天津結(jié)巴矯正在線咨詢 清語正韻語言矯正

延伸溝通循環(huán)的佳時機

現(xiàn)代社會，生活節(jié)奏快，有的父母忙于工作，很少有時間與孩子進行語言交流；有的父母性格內(nèi)向，不愛說話，在照看孩子時，很少與孩子進行語言溝通，孩子長時間處于無聲狀態(tài)，自然就少了許多學(xué)習(xí)說話的機會；有的父母平時喜歡玩手機，看平板，常常讓孩子一個人玩，這樣的環(huán)境下，孩子說話也就自然晚了。延伸溝通循環(huán)的佳時機之一，是利用孩子渴望某個東西的時刻。在這些時刻，她興致很高，愿意也能夠完成很多的溝通循環(huán)。以她的興趣為基礎(chǔ)，將她的情緒感受與行為聯(lián)系在一起，為行為賦予含義，增強她對目的感以及自我的認識。

當孩子感受讓你不舒服時,你會忍不住屈服于孩子的要求

當孩子的感受讓你不舒服時，你會忍不住屈服于孩子的要求，試圖用甜言蜜語哄他進入另外一個狀態(tài)，或者通過努力將他的感受轉(zhuǎn)換為你可以接受的感受。如果你這樣做了，孩子會以為自己的感受是錯誤的。無論他的情緒感受如何，都需要尊重他當時的感受，認真聽他說話，并用任何他允許的方式為他提供支持，例如擁抱他、緊靠著他或者在另外一側(cè)溫柔地對他說話。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是指基于兒童的神經(jīng)需要，引導(dǎo)對感覺刺激作適當反應(yīng)的訓(xùn)練，此訓(xùn)練提供前庭(重力與運動)、本體感覺(肌肉與感覺)及觸覺等刺激的全身運動，其目的不在于增強運動技能，而是改善腦處理感覺資訊與組織并構(gòu)成感覺資訊的方法，正確的概念是腦功能的神經(jīng)功能。

讓我們先簡單理解一下感覺統(tǒng)合的概念：感覺統(tǒng)合是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程，沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。也就是說，我們的孩子在成長過程中，自己的大腦發(fā)育與自己全身的眼耳口鼻手足等等互相促進發(fā)育，做出著正常反映。