煙臺動腦兒童科學實驗豐富知識「魔力創想」

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”朱永新說，但閱讀的關鍵不是背下來，而是體驗、感受文學作品中的美。“童年是一段由浪漫到、由粉紅到天藍的彩色階梯，孩子的閱讀也是一個階梯式的、逐步過渡的過程。”朱永新說，在初的粉紅色的階段，閱讀是以讀、寫、繪、兒歌、童謠為主，到了三四年級的時候，閱讀則表現為大聲朗讀、復述故事、默讀等形式，到了再高的年級，就要開展主題的探討了。

家長注意。這樣說孩子，孩子只會越變越笨過早的知識啟蒙，讓孩子對學習失去興趣一些“不讓孩子輸在起跑線上”的父母，積極地對孩子進行超出其年齡階段的智力開發。

培養寶寶耐性的招數1、多玩團體游戲。與單獨玩相比，多玩一些團體游戲可以使孩子養成遵守規則的習慣，在游戲等待的過程中，鍛煉了孩子的耐性和團結協作精神。

指導學生規范實驗操作

　　學生認識儀器，知道使用方法。有很多科學實驗都要借助儀器進行，因此儀器的使用情況直接影響著實驗的成敗，影響著探究的效率。很多儀器的使用有著嚴格的操作方法及要求。例如溫度計的使用與讀數有很多要求，如液泡不能碰到杯底和杯壁，不能將溫度計拿出水面再讀數，讀數時視線要與液面相平等;點燃酒精燈要用側面由下而上點燃，點燃后火柴不能隨手扔在地上，要放在不銹鋼實驗盤中，熄滅時要用燈帽蓋滅;電路的連接應先接線路后接電源，拆卸時先斷電源，后拆線路，等等。這些都需要教師在實驗前教給學生，并讓學生反復練習，逐漸掌握這些技能。因此，每一次實驗如果要使用一些儀器，教師都要進行復習與強調，而對于一次出現的儀器，就要告訴學生這種儀器的名稱，并在黑板上進行板書，引起學生的注意，同時告訴學生這種儀器的使用及注意事項。