君誠博雅實驗幼兒園日托的行業須知「君誠教育」

廣東君誠博雅教育集團博雅教育以集團化、產業化的發展模式，學校遍及廣東、廣西、湖南三省，并形成了學前教育、基礎教育、、培訓服務一體化的現代教育生態鏈。集團旗下校（園）嚴格按照化要求進行建設，其中90%的校（園）成為當地的名校、級學校。集團現轄30多家幼兒園、中小學、教育培訓服務等機構（其中，幼兒園8所，義務教育中小學21所，中學2所，培訓機構1所），教職員工4000余人，現有30000多名學生入讀。博雅教育教學質量以均衡而著稱，辦學水平名列當地前茅，得到廣大群眾的支持，取得了廣泛的社會聲譽，良好的社會效益。（以上信息君誠博雅網站）

幼兒在現實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習得態度；體驗情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來自于幼兒生活，課程實施要貫穿于幼兒生活。

幼兒身心發展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認識世界。在豐富的感性經驗的基礎上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。

在幼兒園開展閱讀活動，應該結合幼兒的實際情況，來進行有效地開展，這樣才能保證活動的順利進行。去借助一些比較有效的方法和手段，也是老師在開展閱讀活動時需要去做到的。情境互動，可以讓閱讀活動變得更加的有效和有趣，值得老師們去嘗試。如何更好地去應用情境互動，就需要依靠老師們的實踐和探索了。早期閱讀對人的成長有著重要作用，對幼兒進入書面語言階段的閱讀將產生深遠影響。