滁州中醫師承學習班服務為先「合肥康泰」

中醫師承：

中醫遵循的大道，如陰陽、五行、臟腑經絡、辨證論治，能聽懂、信服的人群在“老齡化”。更有許多“下士聞道”，嘲笑、詆毀、歪曲的雜音不絕于耳。師承教育伴隨中醫一起發展積累，自古以來的中醫教育就是師承，通過師帶徒的傳統方法，師傅可以將自己的獨特技能技巧完整的傳授給徒弟，并在日常的工作過程中時刻實踐，以達到傳承并弘揚的目的。盡管有國家的大力扶持，有不少“鐵桿病友”支持中醫，中醫大道的傳承，仍有不少阻力和困難。

要建立健全師承教育貫穿始終的中人才培養長效機制，利用各種機制吸引、鼓勵名老中通過師承模式培養多層次的中骨干人才，同時建立中醫師管理制度，明確師承雙方的職責和義務。長久以來歷代民醫利用他們的聰明才智總結出了一套很有特色的和保健的方法，如中醫、中醫膏藥、中醫刮痧、中醫火療、中醫氣功、中醫推拿、中茶、中酒、中浴、中醫針灸、自然療法...中醫師承，對于沒有中醫基礎但是又想學習中醫的人員而言，中醫師承無疑是一個十分不錯的選擇，只不過這條道路要投入大量的時間和精力。

師承教育是培養中醫臨床型人才的重要形式。通過對經過師承教育的與未經過師承教育的本科生、碩士生、博士生相比，除量與博士生接近以外，經過師承教育的開設特色?？?，病房中藥使用率，臨床有效率。師承教育是繼承名老中醫學術經驗和解決老中醫后繼無人問題的有效方式。調查顯示，通過師承班的學習，學生不同程度地繼承了指導老師的經驗和專長，起碼能將名老中醫的學術經驗和技術專長整理和總結出來，不至于丟失。師承教育伴隨中醫一起發展積累，自古以來的中醫教育就是師承，通過師帶徒的傳統方法，師傅可以將自己的獨特技能技巧完整的傳授給徒弟，并在日常的工作過程中時刻實踐，以達到傳承并弘揚的目的。

盡管有國家的大力扶持，有不少“鐵桿病友”支持中醫，中醫大道的傳承，仍有不少阻力和困難。中醫師承是學習中醫的主流方式，所有的中醫醫生都是通過中醫師承的方式來學習的。師承教育是繼承名老中醫學術經驗和解決老中醫后繼無人問題的有效方式。調查顯示，通過師承班的學習，學生不同程度地繼承了指導老師的經驗和專長，起碼能將名老中醫的學術經驗和技術專長整理和總結出來，不至于丟失。