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不聽話的孩子怎么教

家園配合，共同教育

 孩子有很強(qiáng)的社會意識和榮譽(yù)心、自尊心，很在意他人的觀感，尤其是團(tuán)體生活中，幼兒園幼生及小學(xué)生都很在乎學(xué)校老師對他的看法，因此可以利用孩子這種在意 他人看法的心理，來糾正他不好的行為。例如：孩子每天不肯按時，并且都要胡鬧一番，有時透過老師的指導(dǎo)與要求，利用說話課，談一談孩子昨天晚上在家的 情形，并且稱贊準(zhǔn)時的孩子，這樣比父母千叮萬囑還有效果。

 在幼兒園里，小朋友有好的行為或已糾正過的行為，老師不妨把贊美的話寫在聯(lián)絡(luò)手冊上，回家 讓父母再一次稱贊他、肯定他。對于不聽話的孩子，父母更可以積 極的運(yùn)用這種方法，例如，有的孩子不肯吃蔬菜，可以請園方老師留意這件事，并且利用方法要求孩子，家里也要實行相同的規(guī)則，雙方貫徹執(zhí)行，一直到他習(xí)慣糾 正為止。當(dāng)然家、園雙方要事先溝通好，規(guī)則也要相同。

 曾經(jīng)有一位中班的小男孩告訴我，他個晚上和爸爸到書店喝茶，做“Man’stalk”，我問他談了什么，他斷斷續(xù)續(xù)的告訴我“爸爸和他談他和姐姐經(jīng)常 、吵架的事”，爸爸跟他說：“姐姐很愛你，經(jīng)常照顧你、送你東西，但姐姐也有很多的苦惱，像一年級的功課很多，有很多的美勞要做，如果姐姐在做功課 時，去煩她、動她的東西，姐姐也許會因此沒完成功課而被老師，你希望這樣嗎？”他還說爸爸給他很多的建議，例如，“姐姐寫功課的時候，你可以打計算 機(jī)，也可以陪小狗玩，向姐姐借東西時要有禮貌，并且用完要趕快還，不要霸占。”

 很有意思的一個man’stalk，爸爸利用一個不錯的場所，嚴(yán)肅的指出孩子不好的行為，并提供他可以做以及如何做的建議，以糾正孩子的行為。

向孩子解釋行為規(guī)范

 有時候孩子不聽話，不和成人配合，是因為他不了解或忘記了行為的規(guī)則，再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意的是，在提醒孩子時．要注意表情 和聲調(diào)．不要用喊叫的方式。要用堅定、溫和的聲調(diào)來對孩子說明或提出要求：“記得嗎？在人多的地方講話要小聲點，才不會妨礙別人，”“記得我們今天上街是 要給奶奶買禮物．其它東西一律不買！”

 成人在向孩子解釋規(guī)則時．應(yīng)該避免預(yù)先就認(rèn)定孩子不聽話，例如：“你要我說幾百次，才會聽話！”這會讓孩子更加的任性和固執(zhí)。