山東高中地理同步互動教學軟件系統常用指南 北京日月星云

互動教學系統的特點有哪些？

互動性教學

傳統課堂，是老師單方面講授知識，學生被動的接受。但是在互動教學系統中，打破了傳統的單一教學模式，取而代之的是新型互動型教學模式。在此模式下，學生可以通過反饋器與老師進行教學互動，老師也可以通過反饋器收集的信息，對接下來的課程進行編排和部署。

可視化教學

學習過程的可視化是學生內化知識真正的展現，能讓教師清楚地知道學生學習是怎么發生的；教師能看到學生是如何吸收、消化知識的，及時給予學生支持。教師可以把學生的學習過程展現在課堂中，一起探索，解決難點，生成知識，增強學生主動學習的意識，培養良好的學習習慣。

互動教學系統——交互教學功能

◆ 課件共享:同步共享各種格式制作的課件，并提供豐富的標注工具，支持多人標注。

◆ 協同瀏覽:教師和學生可同步瀏覽網絡上的教學信息，并支持多網頁瀏覽。

◆ 屏幕廣播:教師可以方便的將桌面操作情況和操作步驟共享給網絡課堂中的所以成員，使協同工作、應用培訓等功能輕松而方便。

◆ 電子舉手:學生可以隨時舉手，教師可以根據課堂情況決定是否讓學生提問題，以保證良好的課堂秩序。

◆ 在線測試:作業、測驗可以分發和收集，實時互動地進行現場答題和結果統計。

互動教學系統

動教學中的問題必須是師生互動的結果，問題不僅由教師提出，引起學生的思考，而且要求學生自己能夠提出問題，并極力去解決問題。因此，課堂教學中，教師要注重提問的水平，要以自己的一兩個問題，引出學生的多個問題，從而培養學生的問題意識，使學生養成勤于動腦的習慣。

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