福州潛能開發咨詢的行業須知「多圖」

   聯想右腦開發記憶法

   聯想的方式很多，可以進行橫向的相關聯想，例如，從一個作家可以聯想到他所處的朝代、作品、出處、對這個作家的評價等；從一個朝代可以聯想到與他同代的作家、作品、時代背景、作品風格等。還可以進行縱向的相關聯想，例如，由一部作品可以聯想到作品的文體、內容、主題、寫作手法、名言警句等；由介詞的功用聯想到介賓短語的特點，進而聯想到“介賓短語一般在句中充當狀語或補語”的句子成分劃分方法等等。運用聯想右腦開發記憶的方法可以把許多知識聯系起來，貫穿成線，形成知識網絡，便于我們在右腦開發記憶知識時順藤摸瓜，由此及彼地記住所學的相關知識。

   口訣右腦開發記憶法

   “口訣助記法”就是把學習的內容編成口訣來幫助右腦開發記憶的一種方法。運用此法，應遵循三大原則：①編口訣的內容，一般應是重要的、有規律性的或能明確理成條文型的；②在編擬時，應先認真領會全部待編的內容，盡量把它們的要點概括出來，使之條理化，為編口訣打下基礎；③把概括出來的條文，依次排列在一起，編成口訣。口訣的語句，要力求簡潔、通俗、形象，并注意音韻、節奏，盡量做到易誦、易記、瑯瑯上口。口訣右腦開發記憶的應用范圍很廣，現舉幾例來加以說明。

   大腦分左右半球，即左腦和右腦。右耳、右視野、右半身的運動和感覺信息傳輸給左腦;而左耳、左視野、左半身的知覺和運動所pu捉到的信息，則全部輸入到左腦。右腦與左半身神經系統相連，支配左半身的運動和感覺;左腦與右半身神經系統相連，支配左半身的運動和感覺。也就是說，左右神經系統呈交狀，大腦的左右半邊各支配相反的一側，左右腦之間由一條“管道”溝通。憶發圖強quan腦開發即針對大腦結構，采用國際上zui先進的quan腦教育理念，有針對性的研發出一套科學quan面的全腦潛能教育課程，幫助我們在學習工作中有合理效利用大腦。

右腦開發分享提升孩子專注力的小游戲

游戲一：我是木頭人

——歌謠：賽賽賽，山上有個木頭人，不許說話不許動。選代表上臺比賽，邊拍手邊說歌謠，歌謠停止，必須做到一動不動。臺下的同學呢，剛開始靜觀之，過一會兒在臺下做各種怪動作，目的是把臺上的同學逗笑，看誰能注意力集中，堅持不動的時間zui長，誰就是獲勝者。

游戲二：數青蛙

右腦開發老師認為這是一個訓練數學思維和注意力的比較難的游戲：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通撲通撲通跳下水······老師先說到這里，讓同學們自己總結出規律，再請五位同學上臺，也可以全班按座位依次接力數，看誰的注意力zui集中，誰的數學思維敏銳，反應快，誰堅持到后也不出錯，誰就是勝利者。

游戲三：躲開“3”

跟“明7暗7”的要求一樣，從1開始數數，凡是和3有關的數字，3的倍數，都不能說出來，要用拍手表示。這個游戲比"明7暗7"難度大一些，因為和3有關的數字出現的頻率高，3、6、9、12、13、15、18、21、23、24······所以一不小心，就會中圈套，所以注意力必須得高度集中。