福州感統(tǒng)訓(xùn)練誠(chéng)信企業(yè)「福州早教培訓(xùn)」

   交替記憶法；交替記憶法又叫分布記憶法式重視頭尾記憶法。這種記憶法是將不同性質(zhì)的識(shí)記材料按時(shí)間分配、交替進(jìn)行記憶的方法。因?yàn)榫哂邢嗤再|(zhì)的材料對(duì)腦神經(jīng)的刺激過(guò)于單調(diào)長(zhǎng)時(shí)間單純識(shí)記一門(mén)學(xué)科知識(shí)的效果不好，所以時(shí)間一長(zhǎng)，大腦的相應(yīng)區(qū)域負(fù)擔(dān)過(guò)重，容易疲勞，將會(huì)由興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)為保護(hù)性抑制狀態(tài)，表現(xiàn)為頭暈?zāi)X脹，注意力不集中，這就不利于記憶。所以要使用交替記憶法，來(lái)幫助開(kāi)發(fā)孩子的右腦。腦科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類智力水平與大腦神經(jīng)元細(xì)胞鏈接及發(fā)育是人大腦發(fā)育重要的時(shí)期（醫(yī)學(xué)上稱之為學(xué)習(xí)能力敏感期），此時(shí)進(jìn)行兒童智力潛能開(kāi)發(fā)、情商培養(yǎng)訓(xùn)練效果顯著，事半功倍，影響孩子未來(lái)一生的發(fā)展。

   青少年，是人一生中記憶力好的年齡段，也是腦力為旺盛的時(shí)期。但眾所周知，開(kāi)發(fā)右腦智力的黃金期是兒時(shí)，錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)機(jī)，到了16-18歲，我們應(yīng)該怎么樣開(kāi)發(fā)自己的右腦呢？父母可以在寶寶已經(jīng)有了形象記憶和類型識(shí)別的基礎(chǔ)上，開(kāi)始這個(gè)游戲。其實(shí)，一般人右腦開(kāi)發(fā)要在20歲之后才會(huì)結(jié)束。那如何把握這一黃金時(shí)期，我相信這是每位家長(zhǎng)和學(xué)生都非常關(guān)心的問(wèn)題。首先，什么叫右腦開(kāi)發(fā)？右腦開(kāi)發(fā)又稱為，全nao開(kāi)發(fā)是時(shí)下熱門(mén)的腦科學(xué)教育，指的是利用各種方法，同時(shí)開(kāi)啟理性的左腦和感性的右腦，quan方位提升IQ、EQ、MQ和八大智能，釋放大腦潛能，促進(jìn)個(gè)人綜合、quan面、和諧的發(fā)展。

   如果你正在努力提高右腦開(kāi)發(fā)記憶力，你應(yīng)該知道影響右腦開(kāi)發(fā)記憶力好壞的幾個(gè)zui重要的元素，這些元素是你應(yīng)該始終牢記的基礎(chǔ)。它們將伴隨著你所有的右腦開(kāi)發(fā)記憶技巧，福州右腦開(kāi)發(fā)培訓(xùn)zhuan家告訴你都有哪幾種元素呢？情感：一個(gè)人的回憶往往充滿了情感，這是我們所有的積極回憶所共有的東西。他們對(duì)我們是親愛(ài)的，當(dāng)我們考慮他們時(shí)，我們感到懷舊。即使是“壞”的回憶也非常強(qiáng)烈。情緒不好也是一種情緒，有時(shí)甚至更強(qiáng)烈。只有右腦開(kāi)發(fā)記憶變得太痛苦，心靈才能通過(guò)阻止自己來(lái)保存自己。這通常是“創(chuàng)傷”的一部分。幻想：擁有想象力和創(chuàng)造力是一個(gè)人能否快速右腦開(kāi)發(fā)記憶zui重要的元素。我們將其用于我們所有的故事，精神圖片以及遇到的每一個(gè)助記技巧。右腦相比左腦的功能更加強(qiáng)大，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，相對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，成人的右腦能力更低。嘗試記住一個(gè)童話告訴自己這很容易。