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挑戰自我，團隊凝聚，快樂分享 戶外拓展訓練方案 - 活動策劃公司 

一、培訓主題： 　　“挑戰自我，團隊凝聚，快樂分享” 二、地點/時間： 三、參訓人員： 四、培訓目的： 　　認識自身潛能，增強自信心，改進自身形象克服心理惰性，完善性格結構，磨練戰勝困難的意志調試身心，不浮躁、不頹廢，更好的面對工作與生活的挑戰，學習欣賞別人，學會關心他人，關愛生命和自然情感的溝通。 　　增強團隊的凝聚力，樹立相互配合、相互支持的團隊精神和整體意識。激發團隊士氣與活力，提高責任意識;放松身心，緩解工作壓力;拉近員工之間的距離，形成積極向上的團隊氣氛。 五、【拓展活動：流程】 六、拓展項目 　　團隊融合 　　項目目標: 　　用特殊的形式在新的環境中重新認識與了解隊友,打造良好的團隊氛圍 　　了解培訓相關信息，做好心理準備 　　空中單桿 　　項目性質：個人挑戰 　　空中單桿項目介紹： 　　學員在穿好安全服的情況下，攀爬上高8米的圓柱，并站到位于圓柱之上的直徑約0.5米的圓盤上，奮力向前躍出，雙手抓住前面吊在空中的單杠，再在隊員的幫助下，松開單杠下地 　　培訓目的： 　　1、體會團隊的明確的分工和良好的協作是打造團隊的關鍵; 　　2、減少團隊內部矛盾和摩擦，建立起和諧、友好的團隊文化; 　　3、增強每位員工的成本意識，減少在生產過程中不必要的浪費; 　　4、加強團隊之間的競爭意識，努力提高企業工作效率。 　　空中斷橋 　　項目介紹： 　　A、B兩塊木板橫在8米的高空，A、B兩塊木板的間距為1.2-2.0米，每一位學員自A木板躍向B木板，而后返回。 　　培訓目標： 　　空中一小步，人生一大步; 如何正確的看待目標和困難;換位思考意識，站在不同的角度看問題;高處不勝寒，理解管理層。挑戰自我，克服心理障礙，戰勝心理脆弱，增強自我控制的能力，建立培養自信心;體會成功與失敗的真正意義;面對機遇，果斷的把握，增強自我決斷的能力;積極的心態去爭取和獲得機會;掌握目標管理與控制的成功經驗;通過相互鼓勵，體驗隊員之間相互信任的團隊精神。增強團隊的凝聚力，樹立相互配合、相互支持的團隊精神和整體意識。 

學校慶端午活動_端午節親子做龍舟包粽子系列比賽活動方案 - 活動策劃公司

一、相關資料： 　　端午亦稱端五，是我國傳統節日之一。“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多別稱，如：夏節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節等等。端午節的別稱之多，間接說明了端午節俗起源的歧出。事實也正是這樣的。 　　關于端午節的來源，時至今日至少有四、五種說法，諸如：紀念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節說;惡月惡日驅避說，等等。迄今為止，影響廣的端午起源的觀點是紀念屈原說。在民俗文化領域，我國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯系起來。俗說屈原投江以后，當地人民傷其死，便駕舟奮力營救，因有競渡風俗;又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。 　　賽龍舟：賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。其實，“龍舟競渡”早在戰國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半性、半娛樂性的節目。后來，賽龍舟除紀念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區劃龍舟，兼有紀念當地出生的近代女民主革命家秋瑾的意義。吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。佩香囊：端午節小孩佩香囊，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。關于端午節的來源，時至今日至少有四、五種說法，諸如：紀念屈原說。 　　

“花好月圓慶中秋”學校開展中秋晚會活動方案 - 活動策劃公司 

 一、 活動背景：秋風煞爽，柳樹梢頭的一彎鉤月，相迎著十五的月圓，丹桂飄香，一年一度的中秋佳節就要來臨。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”在外求學的我們難以和家人相聚，現在我們是彼此的家人。為了減少同學們遠離家鄉的憂思情懷，讓同學們感受到如家人般的溫暖，增加大家對新環境的歸屬感，增進友誼，故此開展這次中秋晚會。 二、 活動主題: 花好月圓慶中秋 三、 活動目的: 　　1、促進學院同學相互之間的了解，培養同學感情，豐富大學業余生活; 　　2、樹立大學生良好形象; 　　3、深度挖掘潛在有文藝特長生。 四、 活動對象: xx學院xx級全體同學(自愿參與)，視實際情況可以邀請班主任或其他老師參加。 五、 活動時間: x月x日中秋節當晚，19:00——21:00. 六、 活動地點: 七、 活動主持人: 八、 活動特點: 熱情歡快，輕松交流 九、 宣傳準備工作: 　　1. 提前在各班上發出通知。號召有才藝的同學毛遂自薦申報要表演的節目。需征集至少3-5個自薦節目(唱歌、講笑話、個人舞蹈、詩歌朗誦等等)。 　　2. 準備晚會的游戲項目所需之物，采購零食。 十、 活動具體流程： 　　1、主持人致節日賀詞; 　　2、文藝表演(自薦節目表演); 　　3、話話故鄉的中秋節：現場請來自不同地方的同學說說當地過中秋的習慣、民俗民風等等; 　　4、互動小游戲： 　　(1)、你說方言，我來猜：每次請一位同學上臺，主持人告訴同學一句話，由該同學用方言講出來，臺下的同學猜，答對者給予小禮物。 　　(2)、快樂“7”定義：從左到右，同學們從1開始數數，凡遇到尾數為7、7的倍數、各位數字相加或相減為7的數字(18：8-1=7;25:2 5=7)就要跳過去，數錯的人就要罰(唱歌、講笑話等)。 　　(3)、中秋字謎猜猜看：由主持人用ppt向大家展示字謎的迷面，讓大家猜，在一分鐘內猜對的同學獲一件中秋小紀念品，猜不出的題主持人一分鐘后公布謎底。介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。 　

“關愛農民工子弟”假期夏令營策劃書 - 活動策劃公司 

 一、活動背景： 　　鄉村建設越來越快，市目前小商品集散中心。隨著社會的發展。許許多多的外來務工人員涌入鄉村，孩子學習生活的環境也隨之由鄉村來到鄉村。由于他工作的特殊性，孩子的教育問題引起人們關注。由于外來務工人員居住條件差收入不穩定，不能在其子女學習、生長過程中給予其穩定的支持，致使其子女們不能受到應有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母們工作繁忙無暇照顧孩子們生活起居，往往會發生很多令我痛心的意外事故。外來建設者子是一群敏感而易受傷害的孩子，臨時的城鄉分治導致了城鄉經濟差異、教育差異、文明差異，還有烙在孩子心靈深處的心理差別和尊嚴差距。生活的重壓，學業的挫折，使許多民工子女過早地告別了童年的歡樂時光，經常處于動蕩、緊張、困惑與迷茫之中。為了讓外來務工人員和鄉村建設者們全心全意的投入工作以及使他子女接受到良好的教育，作為社會對他報答。讓我奉獻一份愛心，暑期抽出一點時間，幫幫這些渴望學習渴望融入鄉村的孩子們真誠奉獻，愛心支教。 二、活動目的： 　　讓孩子們接受到更好的教育。作為對鄉村建設者們得回報。協助孩子們解決生活學習上的問題，減少暑期外來務工人員子女意外事故的發生。讓他鄉村里也能感受到一份溫暖。讓幼小的心靈懂得愛與感恩。也為了培養當代大學生的愛心與奉獻精神，讓我用所學知識和力所能及的行為回報社會。校園美食節策劃書-活動策劃公司高校飲食文化是校園文化的重要組成部分。讓他過個充實的有收獲的快樂的暑假，同時也讓父母們減少擔心，這就是本次暑期實踐的目的. 三、活動對象： 　　市外來建設者子女(2-6年級小學生) 四、支教內容及形式： 　　本次暑期實踐除了日常的課業輔導、作文訓練、英語輔導等日常教學外，還針對當前國家時事政策和社會焦點問題進行一系列活動