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   聽知覺失調的表現主要有哪些？

一、聽知覺失調表現在聽覺記憶力差

   聽覺記憶力差的孩子在回憶所聽過的信息能力上較弱，對于之前學過的內容很難和現有的知識聯系起來，經常一遍就忘，學習新知識的速度很慢往往要過好幾遍才能全部記全，甚至常常會忘記老師或者家長的囑咐，也就是常說的丟三落四。

二、聽知覺失調表現在聽覺理解力差

    聽覺理解力差的孩子的智力雖然沒有問題，但是在上課時通常表現在沒辦法很好的理解老師所將的內容，只能去靠死記硬背而不能將知識有效的吸收轉化為自己的東西，從而在上課的時候很難跟上老師的節奏，稍不留神就開小差了。

   輕度感統失調的表現有哪些

本體覺失調的表現

本體覺又稱“身體地圖”，其讓人知道每個關節、肌肉等運動qi官彎曲的角度、做的動作，讓我們不用盯著自己看，也能隨時掌握自己身體的任何部位。本體覺失調，會對身體各個部位控制不好，身體的協調性出了問題，本體覺失調的表現在以下幾個方面：手、眼、教、身體的不協調，會出現粗心大意、笨手笨腳等情況，也會影響孩子的語言發育。

    孩子感統失調做事情非常慢怎么辦？

    感統失調的孩子可以通過感統訓練來恢復，兒童感覺統合訓練首先由心理測查和診斷孩子的感覺統合失調程度和智力發展水平，然后制定訓練課程，通過一些特殊研制的器具，以游戲的形式讓孩子參與，一般經過1~3個月的訓練，就可以取得明顯的效果，孩子的學習成績、邏輯推理能力、理解能力、記憶能力、動作協調能力、人際關系、飲食和睡眠、情緒等方面均有令人滿意的提高和改善。臨床實踐表明，參加訓練的兒童都有不同程度的改善，其中85%的受訓兒童收到了顯著的效果。所以遇到孩子感統失調，做事情非常慢，我們可以參加感統訓練，改善感統失調。