兒童孤獨(dú)癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)招商歡迎來(lái)電「星語(yǔ)特教」

   廣州市星語(yǔ)特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。星語(yǔ)特教成立于2003年，是一家專(zhuān)門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長(zhǎng)沙等城市，場(chǎng)地面積超過(guò)一萬(wàn)平方米，專(zhuān)業(yè)教師百余人。兒童孤獨(dú)癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)招商服務(wù)熱線(xiàn)

言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)育障礙指在發(fā)育早期就有正常語(yǔ)言獲得方式的紊亂，表現(xiàn)為發(fā)音、語(yǔ)言理解，或語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)育的延遲和異常，這種異常影響學(xué)習(xí)、職業(yè)和社交功能。這些情況并非因神經(jīng)或言語(yǔ)機(jī)制的異常、感覺(jué)缺損、精神發(fā)育遲滯或周?chē)h(huán)境因素所致。對(duì)言語(yǔ)語(yǔ)言障礙兒童進(jìn)行教育診斷與評(píng)估，一般運(yùn)用以下一些步驟和方法。

一、診斷與評(píng)估的目的與工具（一）兒童言語(yǔ)、語(yǔ)言障礙診斷的目的（1）了解言語(yǔ)、語(yǔ)言障礙兒童的言語(yǔ)發(fā)展以及障礙狀況。

（2）確定言語(yǔ)、語(yǔ)言障礙兒童的言語(yǔ)障礙特點(diǎn)、程度。

（3）找尋導(dǎo)致兒童言語(yǔ)、語(yǔ)言障礙的原因

（4）判斷預(yù)后

（5）涉及并制定言語(yǔ)、語(yǔ)言矯治和教育計(jì)劃。

（6）選擇的言語(yǔ)、語(yǔ)言矯治方法和教育訓(xùn)練手段。

3、原發(fā)性構(gòu)音障礙：一般表現(xiàn)為沒(méi)有其他方面的異常，只有發(fā)音方面的問(wèn)題，這主要是由于發(fā)音的功能問(wèn)題造成的，表現(xiàn)上也多種多樣，有的是大多音都發(fā)不準(zhǔn)，有的是特定音發(fā)不準(zhǔn)，如L音不準(zhǔn)、d、t不準(zhǔn)、前后鼻音不準(zhǔn)、平舌音翹舌音不準(zhǔn)等等。

常見(jiàn)的造成構(gòu)音障礙的原因還有語(yǔ)言發(fā)育遲緩、某些腦疾病或損傷、理解或認(rèn)知障礙等，這些原因除了會(huì)造成發(fā)音的問(wèn)題還可能造成理解上的問(wèn)題，實(shí)際上理解認(rèn)知上的問(wèn)題和發(fā)音上的問(wèn)題是互相影響的，如果理解認(rèn)知上有問(wèn)題，往往會(huì)影響發(fā)音動(dòng)作的正常練習(xí)，不經(jīng)過(guò)足夠的練習(xí)，相關(guān)部位的肌肉功能達(dá)不到準(zhǔn)確發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)自然無(wú)法得到準(zhǔn)確的發(fā)音，而且隨著年齡的增加，發(fā)音的功能逐漸固化，加上錯(cuò)誤發(fā)音已形成習(xí)慣，就更難改善了

1、學(xué)語(yǔ)遲緩小兒言語(yǔ)發(fā)育的年齡可有個(gè)體差異，一般將2歲的仍不會(huì)任何言語(yǔ)者，列入學(xué)語(yǔ)遲緩。

為常見(jiàn)原因，或與大腦發(fā)育不全，智力低下、腦外傷等原因有關(guān)。病情輕者，表現(xiàn)為表達(dá)能力低于同齡兒童，或表現(xiàn)為所用詞匯與其年齡不相適應(yīng)。病情嚴(yán)重時(shí)，病兒不會(huì)講話(huà)。

2、發(fā)聲困難多因運(yùn)動(dòng)神經(jīng)功能障礙或周?chē)约∪獠∽儯缂顾杩斩窗Y、肌無(wú)力時(shí)，使舌、軟腭等言語(yǔ)的肌肉發(fā)生痙攣、癱瘓或共濟(jì)失調(diào)而致病。表現(xiàn)為講話(huà)緩慢、費(fèi)力、含糊不清，但無(wú)語(yǔ)句結(jié)構(gòu)方面的缺陷。

、興趣狹窄：自閉癥兒童常常在較長(zhǎng)時(shí)間里專(zhuān)注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，單調(diào)地?cái)[放積木塊，熱衷于觀(guān)看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，面對(duì)通常兒童們喜歡的 動(dòng)畫(huà)片，兒童電視，電影則毫無(wú)興趣，一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門(mén)要走相同的路線(xiàn)，要求一樣的便器，如有變動(dòng)則大哭大鬧表現(xiàn)明顯的反應(yīng)，不肯改變其原來(lái)形成的習(xí)慣和行為方式，難以適應(yīng)新環(huán)境，多數(shù)患兒同時(shí)還表現(xiàn)無(wú)目的活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)度，單調(diào)重復(fù)地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉(zhuǎn)，也有的甚至出現(xiàn)自傷 ，如反復(fù)挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動(dòng)作。

　　7、行為刻板：興趣狹窄，對(duì)環(huán)境要求嚴(yán)格，不容許有絲毫改變。患兒通常會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間地專(zhuān)注于某種或某幾種游戲，經(jīng)常重復(fù)一些固定刻板的動(dòng)作，甚至有行為。