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一個好的習慣能對孩子產生潛移默化的影響

 1.課堂上。這個場合寶寶集中注意力、保持良好的坐姿是對老師和別的同學們的尊重，因為課堂紀律是需要大家一起來保持的，你破壞了良好的學習環境也是對其他聽課者的不尊重。另外，回答問答的時候我們也應該是思考好了的，切忌嘩眾取寵。

 2.會場內。這個場合您應該讓自己的寶寶清楚的是，自己雖然年紀小，但這代表的不是肆意妄為，而是讓大家看到你的寶寶恭謹行為的時候對他眼前一亮，沒有人喜歡在公共場合內大聲聒噪的寶寶，在需要安靜的場合內，您的寶寶懂得適時安靜下來是有非常良好的教養的表現。一方面，物質財富的性增長，導致營養過剩、食品營養失衡、個別家庭溺愛兒童、任由兒童暴飲暴食，另一方面，兒童對電子產品的過度使用和依賴，使兒童從小就養成了懶惰和缺乏體育的壞習慣。

 3.生活中。這個詞可能各位爸爸媽媽們覺得有些大了，其實這指的是生活中一些細枝末節的部分，也就是在生活中您可以教自己的寶寶一些文明禮貌用語，比如：“勞駕，借過，對不起，麻煩您，賜教、久仰、久違、是否可以請…”這樣可以讓聽到的人覺得您的寶寶非常有教養也非?？蓯邸蕵返囊粋€突出特征是沒有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。

 4.言談間。在上學的時候也要懂得一定的禮儀，比如說，回答問題舉手經老師同意再起立，提問要吐字清楚，不能太過緊張，說話的時候要款款而談，不能攻擊性人的語言，說話要謙讓，不能故意挑釁。

 5.匯演時。這個場合不管您的寶寶被選上了主角，還是只是作為一名觀眾，都應該讓他做到在匯演場合里保持莊重，不能隨便有或者是不規范的動作，例如在會場亂鼓掌，跺腳、站起來擋著后排或者喝倒彩等等。要想把“健康”的思想落到實處，把體育課改不斷推向深入，把每個學生培養成真正健康的人，就必須做到“育體”和“育心”和諧并舉，要“育體”更要“育心”。這些都是非常不文明的行為，您的寶寶出現了的話，別人也會覺得是爸爸媽媽沒有把寶寶教好！

高質量陪伴孩子，并不是要孩子一直在身邊

高質量陪伴孩子，常常和孩子特殊時光，彌補孩子的內在安全感不足，跟孩子約定，有限的許可，滿足電玩的好奇心，及時鼓勵孩子遵守承諾，把游戲搬到生活中來，父母遠離手機，就是孩子的榜樣。

讓孩子參加黃埔軍校成功營地善戰少年- 青少年體驗式軍事夏令營，培養孩子學習動手能力，懂得感恩，遠離游戲機器，短暫的分離會讓孩子更加思念父母，開始理解父母的良苦用心，既能與孩子建立親密連接，同時滿足孩子的興趣。