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發布時間:2021-10-18 07:06  
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你對互動教學系統了解多少?
同步教學互動系統是一種新的教學模式,特點是理論教學與實踐教學同步進行,注重的是教與學過程中老師和學生的互動(一對一,一對多),借助于計算機技術、多媒體技術、網絡技術、有關的同步教學互動系統,在講授基本知識的同時,注重應用案例教學,學生人手一機一位,在課堂教學過程或業余時間可完成理論教學、實驗、實訓、設計、開發、維護、等級考試等環節的內容 。
既有軟件也有硬件。
目前,好多高校都正在致力于這方面的探索和嘗試,其目的是培養真正的面向工業界、面向世界、面向未來、能力強、適應經濟社會發展的高質量各類型工程技術人才,實現的方式在教學模式、教學內容、教學方法、教學手段及考核方式上進行改革。
互動教學系統操作模式的重要性
形成成熟的操作模式是同步課堂的魂。
為了解決教學點薄弱學科教師嚴重不足,點校教師老齡化,我校經過探索,形成三種教學模式:
1、覆蓋式:音樂、美術課全程覆蓋,使學生接受良好的藝術教育,主要解決薄弱學科的師資問題。
2、指引式:語文、數學每月一至二次精品課堂,引點校教師教學觀念和藝術的提高。
3、提高式:每周例會、校本教研,點校教師與我校同步參與,提高教育技術。
互動教學系統介紹
教學實踐顯示,教學活動中活躍的因素是生生之間、師生間的關系。師生之間、同學之間的友好關系是建立在互相切磋、相互幫助的基礎之上的。教學活動中,通過師生、生生、個體與群體的互動,合作學習,真誠溝通。老師的一言一行,甚至一個眼神,一絲微笑,學生都心領神會。而學生的一舉一動,甚至面部表情的些許變化,老師也能心明如鏡,知之甚深,真可謂心有靈犀一點通。這里的靈犀就是我們的老師在長期的教學活動中,與學生建立起來的相互理解。

互動教學系統作用
互動教學是一種特殊的課內人際交往活動,師生互動是指師生之間在課內發生的各種形式、各種性質、各種程度的相互作用與影響,也就是師生之間相互作用和影響的過程。
互動教學具有其獨有的優勢,它通過教師與學生的雙向交流,充分調動雙方的積極性和能動性,從而活躍課堂氣氛,使那些被壓抑在潛意識中的能量釋放出來,從而實現教與學兩方面的效益。而要達到這種教學效果無疑傳統的課堂教學是途徑。