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在這8.5%的孩子中，又有八分之一左右，即1%的孩子會持續到成年。孩子為什么會口吃？事實上，每個人的言語流暢度都會隨著我們的內在感覺和外部條件的變化而微妙地變化 比如。：你、你……你干什么？表現為經常把某個字音拖長，這樣類型的口吃是伸發型。比如：老——師，學——校。表現為反復說一句轉接口語詞但是不連貫的話，這種口吃是階發型。大約一半的口吃兒童是在5歲以前發病的。口吃多在幼兒期形成，也在幼兒期糾正，如果得不到糾正，則可能伴隨終身，對孩子以后生活和工作帶來很大的影響，所以要及時糾正。

當發覺小寶寶出現“口吃”狀況時，父母必須而科學地掌握口吃的誘因、發展趨勢規律性和解決方法。假如歷經一段時間都還沒減輕，您能夠 根據大夫或言語康復師尋找更技術專業的評定和具體指導。口吃癥是因為心理狀態原因所造成 的言語阻礙。產生原因有以下內容：見到別人講話口吃，隨后孩子跟隨學也非常容易導致孩子口次，由于口吃的性很強，因為少年兒童的語言功能還不完善，非常容易受其他的口吃的人危害研究表明，孩子產生口吃一般有以下原因：比如在心態極其不安時，人們所有人都在所難免有時候 “卡機”或是“吱吱作響嗚嗚嗚”，而這類流暢度的轉變在小孩子的的身上反映得尤其顯著。

如孩子們中間的模仿，常常和口吃的人觸碰均將會造成 口吃，因此父母要關心孩子的一切趨勢，孩子學習培訓講話環節父母們較為心急，孩子咬字不清或咬字不清楚時，父母們急切作過多的糾正。例如。：你、你……你干什么？主要表現為常常把某一字音拖長，那樣種類的口吃是伸發型。例如：老——師，學——校。主要表現為不斷說一句轉接口語詞可是斷斷續續得話，這類口吃是階發型。說白了模仿：孩子模仿口吃的人講話，便會造成 口吃嗎？不徹底是。現階段的科學研究得出結論，單純性用模仿來表述口吃，是把一個極為繁雜的難題簡單了。