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口吃矯正的小方法

鍛煉式訓(xùn)練法。 口吃不是言語表達(dá)不強(qiáng)，任何人緊張時(shí)都會(huì)出現(xiàn)。目標(biāo)就是要消除緊張，鍛煉是必要的。沒有進(jìn)行過演講的人，次演講會(huì)非常緊張，臺(tái)下很多眼睛的目光聚焦過來，比刀子還厲害。所以口才學(xué)上也提到這個(gè)問題，鍛煉--先對(duì)熟悉的人講，再逐漸在多人的場合講。我就是這么過來的，別人在講的時(shí)候，自己在心里就要組織語言，我怎么說，不要等到該自己說的時(shí)候語句還沒組織出來。

口吃矯正的方法

穩(wěn)定情緒。口吃的孩子大多是''，爸爸媽媽平時(shí)要教孩子遇事冷靜，養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣，吐字清楚，避免模仿口吃患者。說話激動(dòng)時(shí)，應(yīng)等孩子情緒穩(wěn)定后再說話。

改變發(fā)音模式⑴ 肺的供氣量與發(fā)音的用氣量不能達(dá)成一致。⑵ 發(fā)音位置比較靠上。例如：有的口吃學(xué)員在說話過程中會(huì)出現(xiàn)聲音越來越弱的現(xiàn)象。⑶ 橫膈膜舒展不開，說話過程中會(huì)出現(xiàn)底氣不足、聲音發(fā)顫等現(xiàn)象。

口吃的原因及解決方法

⑴ 肺的供氣量與發(fā)音的用氣量不能達(dá)成一致。⑵ 發(fā)音位置比較靠上。例如：有的口吃學(xué)員在說話過程中會(huì)出現(xiàn)聲音越來越弱的現(xiàn)象。⑶ 橫膈膜舒展不開，說話過程中會(huì)出現(xiàn)底氣不足、聲音發(fā)顫等現(xiàn)象。解決方案：氣息發(fā)聲鏈接法對(duì)氣息發(fā)聲重新組合，改變發(fā)聲位置、固定發(fā)音部位，使其達(dá)到肺的供氣量與發(fā)音用氣量協(xié)調(diào)一致，同時(shí)消除口腔痙攣現(xiàn)象。