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發布時間:2021-09-13 23:54  
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質量體系建立和完善的過程,是始于教育,終于教育的過程,也是提高認識和統一認識的過程,教育培訓要分層次,循序漸進地進行。
一層次為決策層,包括黨、政、技(術)。主要培訓:
1.通過介紹質量管理和質量保證的發展和本單位的經驗教訓,說明建立、完善質量體系的迫切性和重要性;
2.通過ISO9000族標準的總體介紹,提高按國家(國際)標準建立質量體系的認識。
3.通過質量體系要素講解(重點應講解“管理職責”等總體要素),明確決策層在質量體系建設中的關鍵地位和主導作用。
組織落實,擬定計劃
盡管質量體系建設涉及到一個組織的所有部門和全體職工,但對多數單位來說,成立一個精干的工作班子可能是需要的,根據一些單位的做法,這個班子也可分三個層次。
一層次:成立以管理者(廠長、總經理等)為組長,質量主管為副組長的質量本系建設小組。其主要任務包括:
1.體系建設的總體規劃;
2.制訂質量方針和目標;
3.按職能部門進行質量職能的分解。
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“根據供應商提供的信用等級報告和信用等,信用等級為A的可以加3分,信用等級為AA的可以加2分,信用等級為的可以加1分,其他級別和無信用等只能得到0分,無加分。 ”
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