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尖子生課本知識(shí)難度不夠怎么辦?

如果是尖子生覺(jué)得課本的知識(shí)難度不夠，可以找有一定難度和分量的輔導(dǎo)書(shū)，并且例題、練習(xí)題和分開(kāi)，或者再配套一本測(cè)作為補(bǔ)充。一般的學(xué)生就可以選擇難度不大，且包含了詳細(xì)例題分析和解答過(guò)程的。學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生，就建議買(mǎi)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的，做的題目可能會(huì)比較基礎(chǔ)。

買(mǎi)什么參考書(shū)雖然很關(guān)鍵，但其實(shí)關(guān)鍵的還是用心去刷，要經(jīng)常利用資料書(shū)，輔導(dǎo)書(shū)一是幫助大家做知識(shí)的整合和總結(jié)凝練，二是可以有助于大家有針對(duì)性的練習(xí)，因此在用輔導(dǎo)書(shū)時(shí)，不可太過(guò)于總結(jié)的知識(shí)而缺乏自己的思考，也不可沒(méi)有針對(duì)性的去做題，要明白題目考查的重難點(diǎn)。

小學(xué)主要是以培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)習(xí)慣為主

如今的孩子雖然是在小學(xué)階段，可是他們的壓力往往比我們想象中的要大，所以如果孩子的情況是學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在中上游，并且在您要求孩子去補(bǔ)課時(shí)，他并不太愿意去，那您大可不必去強(qiáng)求他，強(qiáng)求只會(huì)給孩子徒增壓力，很可能會(huì)適得其反，導(dǎo)致孩子的成績(jī)不如從前！小學(xué)主要是以培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，比如聽(tīng)課習(xí)慣，寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣等，所以建議家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成方面多下功夫。

初中時(shí)成績(jī)和中等的孩子,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣大都是不錯(cuò)的

初中時(shí)成績(jī)和中等的孩子，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣大都是不錯(cuò)的，進(jìn)入高中后，勤奮 好的學(xué)習(xí)方法=。高中所學(xué)的知識(shí)又多又難且進(jìn)度快，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成績(jī)很難上去。學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的結(jié)果，無(wú)論是好的或是壞的習(xí)慣，一旦形成不易改變，所以初中成績(jī)落后的孩子家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，一定要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多人由于缺乏意識(shí)，孩子初中沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高一剛開(kāi)始的時(shí)候，面臨著這樣或那樣的和問(wèn)題，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、方法和方式,做好文科的積累

適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、方法和方式，做好文科的積累。初一的知識(shí)點(diǎn)不多，難點(diǎn)也不是很多。但學(xué)好初一卻是整個(gè)初中三年中的。從小學(xué)進(jìn)入初中，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。老師的教學(xué)方式變了，學(xué)習(xí)的知識(shí)更深入了。可以說(shuō)，對(duì)大部分同學(xué)來(lái)講，進(jìn)入初中大家又重新回到了同一個(gè)起跑線上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了。