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右腦開發(fā)

現(xiàn)實中，有不少孩子在學習上存在偏科現(xiàn)象，比如有的男孩在理科方面是強項，卻在語文、英語等語言類學科方面拉下一大截；或者是有的女生在文科方面是強項，卻在數(shù)理化等理科方面舉步維艱。撇開孩子自身對學科好惡方面的原因，其實孩子偏科還和另外一個原因有關：即腦半球發(fā)育的差異和孩子偏科有關。此外，還有一個不容忽視的現(xiàn)象，這就是無論是男孩還是女孩，都要開發(fā)右腦，只有右腦得到充分開發(fā)，才能發(fā)展形象思維和能力。01理性看待孩子偏科現(xiàn)象，尊重男孩女孩大腦的發(fā)育差異從某種程度上來講，兒童發(fā)展的過程也是兒童大腦結(jié)構(gòu)和功能發(fā)展的過程。大腦是的腦，大腦由左右兩個半球組成。

右腦開發(fā)

兩半球發(fā)展存在著性別差異。顯然，偏科現(xiàn)象在一定程度上與腦半球發(fā)育差異有關，因此父母對孩子的偏科情況不應過于嚴苛。同時，也要有意識地開發(fā)孩子相對薄弱的腦半球。左右腦在兒童心理發(fā)展中起著不同作用，大腦單側(cè)化直接影響兒童的學習和生活。父母要充分利用大腦兩半球的功能特性，發(fā)揮整個大腦的作用，才能開發(fā)兒童雙側(cè)腦的潛能。例如，經(jīng)常讓孩子交替使用左右手，可以更好地開發(fā)智力，發(fā)展孩子的形象思維和能力等。

右腦開發(fā)

播放右腦開發(fā)音樂：

　　左腦是主管人的邏輯思維的，是思考的腦;右腦是主管人的形象思維的，是想象的腦。從腦電波上說，左腦是緊張的β波，每秒鐘振動13～30下。右腦是輕松的α波，每秒鐘振動8～13下。

　　科學家實驗證明人右腦音樂下學習和工作的效率都會提高。我們可以在家中多給孩子放一些有利于右腦開的阿爾法音樂。　　

訓練手指能動性：

　　兒童手指的靈活程度和右腦發(fā)育有著直接的關系。在孩子的成長過程中要鼓勵孩子多動手，例如讓孩子自己穿衣服、系扣子、系鞋帶、學樂器、畫畫等。只有這樣才能讓孩子的左右手得到充分的鍛煉。這種方法可以很好的祈禱右腦開發(fā)的作用。

開發(fā)右腦關鍵包含刺激性指尖法、借助外國語開發(fā)右腦、戶外活動法、借助音樂的魅力等方式。刺激性指尖法,他將兩手形容為人的大腦的“教師”。身體的每一塊全身肌肉在人的大腦層上都擁有相對應的“代表區(qū)”----神經(jīng)系統(tǒng)zhong樞，在其中手指運動zhong樞在大腦皮層中常占的地區(qū)普遍。很多爸爸媽媽讓小孩訓練彈鋼琴，事實上便是非常好的指尖健身運動。伴隨著兩手的精確健身運動就會把大腦皮層中相對應的魅力激起出去，尤其是左手和右手并彈的電子琴、電子琴。