初中美術培訓學校常用指南

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同學為熟悉的靜物寫生

老師給同學們擺好所畫的內容，同學們照著畫，以不要求添加改動內容為原則。這一方式主要考查學生對靜物色彩的觀察能力、表現能力，色彩色調及物體質感、空間準確深入的刻畫能力。

這類考試內容的優點，是能考查學生的色彩基本功，以及掌握色彩的熟練程度。缺點則是限制了學生的主觀發揮。

這類考題同學們首先要做到認真觀察所擺放的靜物特點，如物體襯布的造型、色彩、質感、明暗、大小、前后位置及光源感受，通過構圖組織好畫面。

此類型的考題不要求同學們設計黑白灰、色調、冷暖關系，只要直接準確生動地表現出擺設的主題內容就可以了。

整體表現有六個要求：

①先大后小。這里的大與小，是指物體的基本形和局部形的大小關系，例如，頭部作為一個立方體是基本大形，而五官則是基本大形中的局部小形。同鼻子相比，五官是基本大形，而鼻子則是五官中的局部小形，鼻翼又是鼻子中的更小的形。違背這一要點，會造成“形體不準”的結果。

②先草后精。在物體形沒有確定之前，不能單獨將某一部分過分細致地刻畫。違背這一要點，會造成畫面“碎”和整體失衡的結果。

③先直后曲。直線比弧線簡單，方形比圓形簡單，平面比球面簡單，所以，應“先直后曲”,以便于把握形的準確性。違背這一要點，會造成“比例不準”的結果。

④先暗后明。每一次、每一遍、每一個階段，每個體、每個面、每個局部的開始，都要從暗處畫起，再畫次暗、灰部，后是亮部。違背了這一要點，會造成“明暗失調”的結果。

⑤先實后虛。先畫感覺的強點，后畫感覺的弱點。違背了這一要點，會造成“畫面平板”的結果。

⑥先近后遠。先畫前面物體，再以后面物體相襯托，使主要物體突出、明顯。違背了這一要點，會造成“喧賓奪主”的結果。