經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材在線咨詢「魔力創(chuàng)想」

   魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個(gè)性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設(shè)計(jì)，歡迎隨時(shí)前來咨詢！

幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的核心應(yīng)該是：

 ①發(fā)展幼兒與學(xué)習(xí)活動(dòng)有關(guān)的心理能力，即：觀察、比較、分類、歸納、概括、想象、表達(dá)、邏輯思維等能力；

 ②發(fā)展幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，即培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性與生活自理能力，培養(yǎng)幼兒人際交往能力等。

小學(xué)科學(xué)教育的重要性

 在科技興國(guó)的引導(dǎo)下，現(xiàn)在的教育體系仍然對(duì)小學(xué)科學(xué)教育繼續(xù)消弱，眾多教育提出了批評(píng)。院士韋鈺在接受媒體采訪時(shí)，在主要 的教育改革方向中，科學(xué)都被認(rèn)為是非常重要的。21世紀(jì)，沒有科學(xué)知識(shí)，沒有科學(xué)素質(zhì)就不能做一個(gè)合格的公民，也很難獲得較好的職業(yè)，獲得較好的發(fā)展。

     學(xué)習(xí)方法啟迪：當(dāng)孩子問的一些問題超出我們的知識(shí)范圍時(shí)，我們不要草率、敷衍孩子的問題，認(rèn)為隨便糊弄告訴他們一個(gè)答l案就行了。這樣雖然可以將孩子蒙過去，但如果孩子發(fā) 現(xiàn)后肯定會(huì)對(duì)家長(zhǎng)失去信任，而且會(huì)打擊他探索問題的興趣。所以，家長(zhǎng)們應(yīng)保持一種“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度，對(duì)于孩子提出的“為什么”無法解釋 時(shí)，告訴孩子可以通過其他方式和手段獲得答l案，可以和孩子一起查資料或咨詢相關(guān)專l家，這一尋找答l案的過程其實(shí)比結(jié)果更重要，會(huì)潛移默化地教給孩子一些重要 的學(xué)習(xí)方法和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。     幼兒的科學(xué)教育不同于成人科學(xué)教育，是一種科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望。這為孩子一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那么，如何滿足孩子的好奇心，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣呢？首先，要以豐富的情感激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。因此，當(dāng)孩子對(duì)你問個(gè)不停時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)別表現(xiàn)出不耐煩的態(tài)度，而應(yīng)表現(xiàn)出對(duì)孩子探究點(diǎn)的高度熱情和關(guān)注，這樣才能激發(fā)孩子探究的興趣，否則，家長(zhǎng)極不耐煩，甚至責(zé)備孩子，則會(huì)扼殺孩子探索的熱情和求知的欲望。其次，材料和玩具是引發(fā)孩子探索的載體，因此，可以在家庭中種植一些易于觀察、生長(zhǎng)較快的植物或飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，或給孩子提供豐富的半成品操作材料，引發(fā)孩子探究的興趣。

如何落實(shí)選擇的要點(diǎn)執(zhí)行才能在根本上更好的確保品種齊全的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材選擇落實(shí)？

從制作的相關(guān)流程和安全性入手

 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材適用于低年齡層段孩子的教學(xué)實(shí)施，因而對(duì)其工藝的要求尤其安全性和材料的選擇上更是有相對(duì)較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。因而慎重了解小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材如何制作這一問題關(guān)鍵點(diǎn)很有必要，尤其針對(duì)材料選擇的標(biāo)準(zhǔn)、制作與孩童使用的吻合性等都應(yīng)該做一定內(nèi)容的周全了解，從而在根本上為標(biāo)準(zhǔn)的使用滿意度落實(shí)提供后盾依托。