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              發布時間:2020-08-19 12:59  

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              兒童的母語發音尚未定形,口腔肌性好

              兒童的心理障礙小。大人在學習外語時,會介意自己的文法和意思是否正確,說錯了會覺得沒有面子,但小孩子的“語言自尊”尚未形成,不會分辨哪一個是自己的母語、哪一個不是自己的母語,自然就不會抗拒外語。兒童的母語發音尚未定形,口腔肌性好。兒童的發音尚處于發展狀態,具有相當大的彈性,這有利于不同語言發音的需要。兒童的記憶力好、模仿能力強。孩子從出生后,就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念。


              在家里啟蒙英語,這是我推薦的,都知道孩子是父母任老師

              在家里啟蒙英語,這是我推薦的,都知道孩子是父母任老師,孩子次開始說話,也是父母教的,英語也不例外,想學好外語,父母的教學也是很關鍵。只有家庭才可以提供更真實的語言使用環境,保證每天高頻的語言接觸,以及通過閱讀進行大量的輸入,這些是學校和機構都沒辦法完成的。英語啟蒙的還得靠家庭,畢竟孩子在家待得的時間,與父母交流的,至于學校和機構只能當作輔助。


              孩子在幼兒期學習英語,不能急于讓他們“說”,而要首先培養他們

              孩子在幼兒期學習英語,不能急于讓他們“說”,而要首先培養他們“聽”的興趣,做到 “聽先于說”。所謂“聽、說、讀、寫”正是幼兒學習第二語言的規律。“聽先于說”是語言學習的特點和規律,它也有利于建立幼兒英語學習的自信。幼兒只有經過一段吸收語言的沉默期,才能應用語言,幼兒英語學習方法不同于其他階段,因此,家長和老師不必太強調讓孩子說英語。


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