寧夏酒店仿真軟件詢問報價【北京利君成】

餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：前廳服務虛擬教學實訓系統、 客房服務虛擬教學實訓系統、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統、 咖啡調制虛擬教學實訓系統、 調酒服務虛擬教學實訓系統、 茶藝服務虛擬教學實訓系統、 酒店發展科普體驗系統、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。360°場景：可進行上下左右、上升、下降、仰視、俯視等360度無死角漫游場景。

酒店仿真軟件酒店仿真軟件

“餐飲擺臺技能訓練虛擬教學系統”主要服務于酒店管理專業核心課程《餐飲服務與管理》的學習與實訓。

系統場景以星級酒店餐飲部為載體，建模仿真了中餐廳、中餐宴會廳等酒店餐飲服務場所，內容涵蓋了餐廳服務、托盤、擺臺、折花、菜肴服務、宴會服務等基本技能，并著重進行中餐擺臺技能大賽和創意擺臺設計的訓練。

系統的擺臺實訓模塊分為基礎知識、技能大賽和創意擺臺三大模塊。

酒店管理仿真系統

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：前廳服務虛擬教學實訓系統、 客房服務虛擬教學實訓系統、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統、 咖啡調制虛擬教學實訓系統、 調酒服務虛擬教學實訓系統、 茶藝服務虛擬教學實訓系統、 酒店發展科普體驗系統、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。酒店管理教學模擬系統給正在學習的酒店管理專業的同學提供一個仿真實踐的平臺，讓他們在學習理論知識的同時，通過系統模擬的操作，對現代酒店管理的理念和思想有一個直觀的了解。

隨著商務活動的日益頻繁，作為商務和娛樂活動重要場所的酒店正在受到越來越多的社會各方的關注。而傳統的酒店管理模式已經不再適用，在互聯網日益普及、信息化成為必然的現代化酒店管理中，需要的是既有理論素養，又有現代化管理經驗的人員。酒店管理教學模擬系統給正在學習的酒店管理專業的同學提供一個仿真實踐的平臺，讓他們在學習理論知識的同時，通過系統模擬的操作，對現代酒店管理的理念和思想有一個直觀的了解；在每個時間軌道內，各個知識點和操作流程將以虛擬現實素材、多種配體素材的方式，按照教師的授課順序，依次整合在同一個時間軌道內。同時，通過該軟件進行教學，可以改變傳統的教學模式，減輕教師的教學負擔，使理論性的教學不再枯燥，提高教學質量。

系統提供三個角色（酒店、消費者、酒店代理商）供學生模擬操作，使學生從不同角度來了店及酒店代理商的操作流程。本系統是按國家星級賓館標準化業務程序流程設計，采用先進的數據庫系統和開發工具開發而成的，可操作性強，操作簡單方便，易于學習與模擬。

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酒店管理模擬教學軟件

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：前廳服務虛擬教學實訓系統、 客房服務虛擬教學實訓系統、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統、 咖啡調制虛擬教學實訓系統、 調酒服務虛擬教學實訓系統、 茶藝服務虛擬教學實訓系統、 酒店發展科普體驗系統、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。以純三維仿真的形式，建設了一個咖啡知識體驗和學習的文化長廊和展館。

系統簡介

隨著社會的發展，現代科技的日益進步，為傳統的服務行業其經營模式也在發生著迅速的變化。服務業的代表酒店業改革是為顯著的，現代酒店從對外宣傳、顧客接待、內部經營管理、以至于整個酒店的管理模式都在朝著以計算機為基礎的智能化，網絡化方向發展。而且已經形成一種必然的趨勢，并被人們所接受。因此作為酒店的管理層將更重視酒店的信息化建設，他們需要掌握現代信息化操作和現代化酒店管理的全方面人才。可以對時間軌道內素材的顯示順序進行調整，包括調整素材顯示的起始時間和播放時間等等。

酒店管理模擬教學軟件為學生提供了一個集酒店創建、相關部門設置、人員招聘，顧客接待、費用結算等業務流程、酒店各種經營管理決策和服務為一體的仿真酒店教學系統，讓學生完全將課堂知識運用到實際操作中，增加了學習樂趣，提高了學習積極性，同時也為其以后的工作提供了相應的經驗和知識的積累。酒店仿真軟件酒店仿真軟件軟件安全可靠詳細的流水賬管理，使每一個進入系統操作都有記載，能夠分辯出操作員的責任。

酒店管理教學模擬系統

隨著商務活動的日益頻繁，作為商務和娛樂活動重要場所的酒店正在受到越來越多的社會各方的關注。而傳統的酒店管理模式已經不再適用，在互聯網日益普及、信息化成為必然的現代化酒店管理中，需要的是既有理論素養，又有現代化管理經驗的人員。酒店管理教學模擬系統給正在學習的酒店管理專業的同學提供一個仿真實踐的平臺，讓他們在學習理論知識的同時，通過系統模擬的操作，對現代酒店管理的理念和思想有一個直觀的了解；系統劃分為基礎知識，崗位職責，業務流程，情景模擬，案例分析，前廳部門六大板塊對酒店前廳知識進行系統的教學。同時，通過該軟件進行教學，可以改變傳統的教學模式，減輕教師的教學負擔，使理論性的教學不再枯燥，提高教學質量。