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右腦對(duì)于繪畫有很大的感覺能力,讓孩子學(xué)習(xí)畫畫能培養(yǎng)他們的觀察

右腦對(duì)于繪畫有很大的感覺能力，讓孩子學(xué)習(xí)畫畫能培養(yǎng)他們的觀察力。具體做法：父母可以帶孩子參加畫展、盆景展等與繪畫有關(guān)的活動(dòng)，日常涂鴉也是一種訓(xùn)練方法。家長可以有意的把房間弄亂，然后考驗(yàn)一下孩子布置房間的能力，剛開始孩子可能做不好，這時(shí)候家長一定要有耐心，認(rèn)真教幾遍孩子就會(huì)了。對(duì)于形象的感知，右腦在運(yùn)動(dòng)中更加的敏銳，所以做運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)右腦的開發(fā)，比如打乒乓球、羽毛球等。

右腦的開發(fā)和智力開發(fā)有著密不可分的聯(lián)系

左腦其實(shí)更像是一個(gè)雄辯家，善于語言和邏輯上的分析，對(duì)于更加抽象和復(fù)雜的計(jì)算更加擅長。而我們的右腦，更像是一個(gè)藝術(shù)家，會(huì)更加的擅長非語言形象的思維和直覺，空間想象力極強(qiáng)，具有很強(qiáng)的創(chuàng)造力。右腦的開發(fā)和智力開發(fā)有著密不可分的聯(lián)系，我們知道形象思維是先于語言的，形象思維越發(fā)達(dá)，語言的能力也會(huì)越發(fā)達(dá)，而語言的發(fā)展又會(huì)促進(jìn)邏輯思維能力和交往能力的發(fā)展，所以右腦形象思維的開發(fā)訓(xùn)練是我們一系列智力活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。

開發(fā)大腦的方式,比閱讀和游戲還有用

孩子出生之后，大腦中有50萬億個(gè)連接。隨著和外界的交流，將會(huì)連接更多突觸，使連接增強(qiáng)。同時(shí)，也有研究證明，孩子在3歲之前，大腦的活躍度是成年人的兩倍。簡(jiǎn)單地說，家長這時(shí)候和孩子的交流，是在重塑孩子的大腦，促進(jìn)大腦的發(fā)育。也就是說，雖然你跟孩子說話，他沒有回復(fù)你，但是他的大腦在記憶，在理解。這是開發(fā)大腦的方式，比閱讀和游戲還有用。因此，建議家長們都做“話癆”，從孩子小時(shí)候，就和他嘮嗑。當(dāng)然，也要注意自己說話的措辭，不要重復(fù)說，盡量增加詞匯量，更不要說臟話。