高明區(qū)學生冬令營品牌企業(yè)「成功營地」

你舍不得教育孩子，社會會狠狠地教育他！

養(yǎng)不教，父之過。

玉不琢，不成器。

愛之深、責之切。

嚴父出孝子，慈母多敗兒。

別把孩子當成摸不得、碰不得的稀有動物。

越是稀有物種，生命力越弱。

你舍不得教育孩子，社會會狠狠地教育他！

與其等待孩子將來被社會敲打得頭破血流，

不如從小教孩子有所敬畏，敬畏生命，敬畏尊長，敬畏規(guī)則。

為了給孩子們帶來安全感

不如趁早讓孩子有一段終生難忘的成長經(jīng)歷

提高學生的集體意識、團結意識、紀律意識

培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義，

教育學生學會感恩，學會自強，

從而提高他們的綜合素質(zhì)。

感恩、敬畏、參與、溫暖

實踐是好的教育

在這里，

沒有懶蟲、沒有淘氣蛋、更沒有膽曉鬼，

每個人都是小站士，

面對任務和困難，堅持、努力、不放棄！

這才是有為少年該有的模樣！

家長是否要和孩子站在同一戰(zhàn)線?

好學生與好孩子會讓家長、老師、親友們都很喜歡，他們在家里是個活潑開朗又懂事聽話的好孩子，他們在學校是個勇敢、聰明伶俐的學生，學校的各項活動都有他的身影。得獎狀呀！得大紅花呀！班級里的各項活動都是有他的，這樣的孩子家長都特別有面子。

如果孩子在學校表現(xiàn)的不怎么樣的話？家長該怎么辦呢？這里我和各位家長分享一個理論，多元智能理論。

我們必須知道孩子是優(yōu)勢多元智能的一個綜合體，出現(xiàn)這樣的情況說明孩子還沒有發(fā)現(xiàn)自己的智能點，這個時候家長是應該感到慚愧的，說明家長沒有發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢智能在哪里，你不知道他的優(yōu)勢。

如果孩子在學校表現(xiàn)不怎么樣的時候，家長切記，你永遠和孩子是站在一起的，在外人面前，在孩子面前，你始終如一的和孩子站在一起，是同一個戰(zhàn)線，然后呢，當這個事情過去了之后，找個合適的環(huán)境和時機溫柔的告訴孩子，你覺得孩子哪些方面做的還不夠好，正確的思維模式是怎樣的，和孩子有個交流。孩子的成長時間不是很長，暑假對于孩子來說很重要，在青少年的時期對于身體和性格的塑造十分重要。

我們是愛孩子的，是無條件的愛孩子，我們不能說：孩子，這件事情很好，所以，我們很愛你，當這件事不好的時候我們就不愛你了。我們不能因為孩子的成績、外貌、身高等去決定愛不愛孩子，我們應該給以孩子更廣闊的天地，培養(yǎng)他，讓他能更好機會去發(fā)現(xiàn)更的自己。幫孩子創(chuàng)造獨立的大平臺，當孩子有一個自己的想法，家長會怎么做。

讓孩子參加一次夏令營

既是給孩子一次獨立的機會

也是給自己一次學會重新思考

如何幫助孩子更好成長的機會

如何讓家長和孩子都把暑假過得有趣而意義？

如今的生活條件好了，很多家長都十分重視孩子的教育，希望孩子不輸在起跑線上，所以會給孩子安排校園之外的一些課外培訓課程。

隨著暑假臨近，相信很多家長也早早在計劃要幫孩子報名各種課外補習班、興趣愛好班等，但是很多家長在緊鑼密鼓的安排中，卻忽略了一個時期，給孩子一個假期。

幫孩子在課外時間報名參加輔導班，在一定程度上確實能夠有效的提升孩子的學習成績，但是我們家長有沒有考慮過這樣除了能給孩子帶來學習成績上的進步之外還能帶來什么呢？

經(jīng)過調(diào)查，80%的青少年對于爸爸媽媽為自己報補習班都是有一定的抵觸心理。而其中很大一部分都是為了尊重爸爸媽媽的決定而去上補習班，意思就是說孩子不想去上補習班，但是想到爸爸媽媽都為自己報了才去的，或者說不想違背爸爸媽媽的意愿而去上的補習班。夏令營活動中不需要營員自己帶很多錢，一來夏令營的營費費用包含營地食宿、訓管、服裝、道具、資料、保險等孩子在營期間的全部費用，沒有需要營員另外i交費的項目，二來給孩子帶很多的零用錢也對孩子的鍛煉沒有好處。

那么怎么樣才能同時讓孩子覺得有趣，又讓家長同時覺得孩子的假期過得有意義呢？這個暑期

兼具有趣、有意義的活動

讓孩子開心

也讓家長放心

怎樣讓孩子站在父母的角度思考問題？

很多孩子表示他們的爸媽根本就沒有耐心聽他們說話，還沒說完就否定我們的想發(fā)，對于我的意見也當看不見聽不見，說我們是小孩子，胡說、無理取鬧，他們還喜歡獨斷專權，很多時候不征求我們的意見。

“假如和父母關系互換”，孩子們表示，不會責兇罵自己的孩子，不會老逼他們做自己不喜歡的事情，孩子做錯事會好好和孩子溝通，而不是用語言或者其他不好的行為，會跟孩子做好朋友，可以平等溝通、聊天、生活.團隊保障擁有在黃埔軍校舊址從事軍事拓展培訓十幾年的軍事教官，他們軍事教官隊伍專業(yè)知識扎實、經(jīng)驗豐富。...讓孩子參加黃埔成功營地?善戰(zhàn)少年軍事夏令營活動，讓學生在封閉的環(huán)境中，以多元化的形式引導和培養(yǎng)學生：樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考、人際溝通、問題解決、團隊合作等多方面，孩子會慢慢理解父母的用心良苦的。