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發布時間:2021-01-11 16:41  
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研學旅行本質是教育活動,課程和線路的設計必須首先體現教育性。教育性原則的落實主要在課程目標的確定和課程內容的選擇與呈現上。課程目標的確定必須依據國家課程標準關于綜合實踐活動標準與研學旅行相關的規定,要結合研學旅行的具體資源的性質來科學地確定。
探究對學生的思維構成了挑戰,有利于思維能力的培養;探究過程要求綜合運用已有的知識經驗,有利于學生將所學知識加以整合,也有利于學生學以致用;研究性學生有利于保護學生的好奇心,對于興趣和個性的培養至關重要;探究有利于培養學生實事求是的科學精神、科學態度;探究有利于促進學生學會合作、學會交流、學會傾聽、學會批判和反思,從而為民主品格的形成打下堅實的基礎;在親歷探究過程中,學生經歷挫折與失敗、曲折與迂回、成功與興奮,這種學習經驗是他們理解科學的本質與精神的基礎;研究性學習引導學生自主獲得知識或信息,對于學生學會學習、終身學習和可持續發展具有重要意義。