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鴻達新盛電氣分享下組合式學校用中央空調機組的設計

鴻達新盛電氣分享下組合式學校用中央空調機組的設計：

線圈根據美國空調制冷協會ARI規(guī)范設計，采用進口鋼管柱鋁板換熱器生產線，該線圈具有換熱、風阻低、耐水性好等特點，加熱器還可選用鋼管纏繞鋁板（鋼板）、鋼鋁（銅鋁）復合管。

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新風機組與學校用中央空調機組的區(qū)別

鴻達新盛電氣分享下新風機組與學校用中央空調機組的區(qū)別：

新風機組和學校用中央空調機組區(qū)別在于新風機組主要處理室外空氣，而學校用中央空調機組用于處理經過新風機處理的空氣；但是新風機可以有回風，也可以有新風，其目的都是為了更好的調節(jié)溫度和濕度等參數。

小編分享下學校用中央空調機組的各功能段：

旁邊段：本段起過渡段的連接跟機組內部考試照明用。學校用中央空調機組在過濾段前，表冷段、加熱段、消聲段前后均須設旁邊段。

二次回風段：連接二次回風管用的旁邊段，頂部可設調節(jié)閥門，配有手動、電動或氣動調節(jié)機構，由用戶任選，此段也可各并于送風機段中。

小編分享下學校用中央空調機組實現室內凈化空氣的方法：

為了獲得溫度較低的新風又避免冷水機組的制冷效力降落，學校用中央空調機組宜采取直接蒸發(fā)表冷器的學校用中央空調機組處理新風，低溫送風獨破空調風機采取大溫差送風，學校用中央空調機組規(guī)格縮小，機房面積相應縮小，風道變小，占吊頂空間變小。