天津語言矯正機構排名常用指南「清語正韻」

不如利用這些事件,將孩子的黏人表現轉換為和孩子建立更好關系的

當家里有一個尚未學會和他人建立親密感的孩子時，你的目標就是向她證明你永遠都是可以依靠的，你永遠都在她難受的時候陪著她，她不需要獨自一人來應對這些困難。孩子黏人的這個階段，是強化這個信息的機會。所以與其趕著出門，不如利用這些事件，將孩子的黏人表現轉換為和孩子建立更好關系的機會，因為孩子將來還有更多的機會學會獨立，例如在她表現果斷自信的時候給她支持。如果你能同時為她的行為提供安全感和支持，你就能鼓勵這兩種行為。

固執的沉迷變成了具有創造力的互動

固執的沉迷變成了具有創造力的互動，這是孩子剛開始時沒有能力自己做到的，在接下來的幾天里，父母繼續就茉莉公主的這個話題問她問題，和她開玩笑，并且總是保持尊重，而不是以不耐煩的態度。一周過后，她對這個角色的迷已經消失了。她仍然還會玩莉公主的游戲，但是可以輕易地從游戲中跳出來，甚至同意別人來做茉莉公主。因此，通過鼓勵孩子認識自我，來促進孩子的抽象思維。通過詢問他的情緒感受和行為，幫他觀察自己，并逐漸形成對自我持續穩定的認識。

孩子猛烈敲門想要出去,你用“為什么這么著急”的表情看看他

通過詢問孩子的愿望，你同時也在幫他思考自己在做什么。這種由對某個場景作出反應轉換到思考的過程，對孩子的發展非常關鍵。正是這種能力使孩子可以形容自己的情緒感受，而不再是通過動作將其表現出來。你在這個過程中的態度和你所說的話同等重要。孩子猛烈敲門想要出去，你用“為什么這么著急”的表情看看他，都會延緩下一步的行動，刺激他思考而不是簡單的行動。這是將愿望或行動符號化、象征化的關鍵，也是將孩子的行動轉換為思考的重點所在。

當孩子已經連續四天要求穿蝙蝠俠的衣服,問問他:為什么你那么喜

當孩子已經連續四天要求穿蝙蝠俠的衣服，問問他:“為什么你那么喜歡蝙蝠俠？”換個海盜的衣服可以嗎？當蝙蝠俠有什么厲害之處？”不要擔心討論他的愿望。這會幫他面對自己的渴望(為了利益，為了勝利等等)，而且一旦別人明白他的想法后，他也會比較容易接受限定的規則。接著再向他解釋為什么不能滿足他的愿望：“寶貝，蝙蝠俠的衣服在洗衣機里。”或者“放學后你可以穿。”