暑假夏令營服務(wù)放心可靠「多圖」

孩子不聽話送軍事夏令營好嗎

據(jù)專家說，人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣只需要21天，這個(gè)數(shù)字對(duì)于一個(gè)暑假來說，一個(gè)習(xí)慣一個(gè)的養(yǎng)成，可以養(yǎng)成兩個(gè)習(xí)慣，可以是好的習(xí)慣，也可以是壞的習(xí)慣。所以，要怎樣培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是一個(gè)重要的問題，值得家長(zhǎng)們的重視。

 為了讓孩子們?cè)谑钇诓灰驗(yàn)闊o聊而打發(fā)時(shí)間養(yǎng)成不良的壞習(xí)慣，能有機(jī)會(huì)體驗(yàn)自然生活的樂趣，懂得孝道、懂禮貌、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的生活能力，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｉ茟?zhàn)少年軍事夏令營開始報(bào)名了。這里為父母?jìng)兲峁┮粋€(gè)放心的教學(xué)場(chǎng)所，解除家長(zhǎng)暑期孩子不聽話，無人照顧和管理，假期整天無所事事，上網(wǎng)吧，玩游戲等擔(dān)憂；同時(shí)增強(qiáng)中小學(xué)生獨(dú)立生活能力，增加孩子的時(shí)間觀念，樹立自信心，增強(qiáng)孩子責(zé)任使命感。東莞拓展訓(xùn)練在日照強(qiáng)的高海拔地區(qū)，涂抹了防曬霜以后還應(yīng)該佩戴遮陽帽和墨鏡配合防曬。

 夏令營是暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監(jiān)管的活動(dòng)，參加者可從活動(dòng)中寓學(xué)習(xí)于娛樂，具有一定的教育意義。想想，這其實(shí)就是在學(xué)校一樣，但是，夏令營比起學(xué)校肯定是更受到孩子們的歡迎，孩子們更積極，更愿意參與于其中。

對(duì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行有效補(bǔ)充

 孩子們通過參加軍事夏令營活動(dòng)走向戶外，自由的親近大自然，同時(shí)也是培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣，并增長(zhǎng)了知識(shí)。因此，我們可以放手讓孩子利用寒暑期去參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這種活動(dòng)實(shí)際上是對(duì)基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。

親子教育：講道理的雙刃劍

　　隨著孩子年齡的不斷增長(zhǎng)，孩子的眼界知識(shí)面理解事物的能力也在不斷地增長(zhǎng)，他們開始變得越來越懂事，理解他人的語言的能力也越來越強(qiáng)。而這并不意味著都是好事，在孩子自我意識(shí)的逐漸提高，獨(dú)立意識(shí)的不斷增強(qiáng)也會(huì)導(dǎo)致孩子在面對(duì)他人時(shí)，尤其在面對(duì)父母給自己講“大道理”時(shí)，非常容易產(chǎn)生抵觸和反抗情緒，逆反心理會(huì)逐漸加重。所以許多父母也會(huì)對(duì)此感覺到非常憂愁，但卻不會(huì)反思自己的做法，只會(huì)一味的認(rèn)為孩子變了，講道理的時(shí)候孩子還會(huì)聽，而現(xiàn)在卻把自己的話當(dāng)耳旁風(fēng)。家長(zhǎng)在選擇冬令營時(shí)，在條件允許的情況下去營地看看環(huán)境和設(shè)施設(shè)備。那么到底該如何給孩子講道理，才能不會(huì)引起孩子的反感呢？

　　1.不要向孩子灌輸庸俗的人生經(jīng)驗(yàn)。有部分家長(zhǎng)總是用成年人的想法灌輸孩子不必要的人生道理，比如說要跟成績(jī)好的小朋友玩，不要跟成績(jī)差的小朋友玩；不要浪費(fèi)自己的時(shí)間去幫助別人做事情，比如說浪費(fèi)時(shí)間給同學(xué)講題目。這種“講道理”是不正確的，會(huì)導(dǎo)致孩子形成自私的世界觀，同時(shí)也降低了孩子的胸襟和視野。內(nèi)務(wù)整理練習(xí)：可以培養(yǎng)孩子有整理內(nèi)務(wù)的習(xí)慣，保持私人領(lǐng)域的衛(wèi)生。

 　　2.要用平等溝通的心態(tài)和方法。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育都是使用說服、提醒、告誡的方式，這意味著面對(duì)孩子的問題，家長(zhǎng)們都無法正確的傾聽孩子內(nèi)心的想法和感受，當(dāng)孩子分享、傾吐完自己的感受和想法之后，再提出自己的想法，孩子才會(huì)把道理聽到自己的心里。盡可能選擇公司規(guī)模較大的冬令營，因?yàn)橐?guī)模大說明這個(gè)機(jī)構(gòu)的更大，如果出現(xiàn)問題的話，它的后續(xù)服務(wù)的保障力度會(huì)更大。

 　　所以，如果父母想給孩子講道理要注意技巧，不能一味地指出孩子的錯(cuò)誤，強(qiáng)行把自己認(rèn)為對(duì)的方法和行為告訴孩子，那么孩子會(huì)非常厭惡家長(zhǎng)總跟自己講道理的行為。這時(shí)家長(zhǎng)的道理不僅不會(huì)起作用，還會(huì)適得其反讓孩子更加反感和。