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有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)

有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡單了，對自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容肯定不會(huì)難，否則沒法操練。看懂不等于會(huì)說，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材的目標(biāo)。請你的伙伴說中文，你立刻脫口而出英文;說英文，你立刻脫口而出中文。通過中英文自由轉(zhuǎn)換幫助背誦，效果特別好!與此同時(shí)還可以快速提高你的口譯能力。

兒童英語如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?

兒童英語怎么學(xué)？有些孩子的學(xué)習(xí)能力不是問題，但因缺乏動(dòng)機(jī)，所以常常心不在焉，因而成績低落。缺乏動(dòng)機(jī)的原因可能是教材枯燥，或者心里有心事，包括家里的問題或者是學(xué)校的人際問題等。兒童英語如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣？如果是教材枯燥，爸媽可能要找一些比較有趣的數(shù)據(jù)，融入教材引起孩子的興趣，如果是因?yàn)樾睦锏膯栴}，爸媽可能要先幫孩子解開心里的結(jié)，孩子才能全心投入學(xué)業(yè)。

啟蒙初期,父母主導(dǎo)選擇時(shí),保持均衡即可

鼓勵(lì)、提倡盡早接觸英語，并非要以英語取代母語，而是希望孩子們能夠感受到不同語言的美感，在享受故事、享受閱讀的過程中，逐漸掌握兩種語言，由此站在更高的臺階上，通過多樣化的語言看到更為廣闊的世界。在啟蒙初期，父母主導(dǎo)選擇時(shí)，可以按照中英各半的比例調(diào)源，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣后，孩子的自行做主階段，不求每天的學(xué)習(xí)量都要嚴(yán)格對等，只要中長期保持均衡即可。

英文原版聽讀的四大障礙

對于非母語國家孩子來說，英文原版聽讀是實(shí)現(xiàn)海量輸入的必經(jīng)之路。但是在實(shí)際輸入過程中，卻總會(huì)面臨這四大障礙：障礙一：如何挑選英文書籍，保證符合孩子當(dāng)前聽讀水平和興趣？障礙二：英文原版圖書費(fèi)用高昂，海量聽讀數(shù)千冊的購買費(fèi)用普通家庭如何負(fù)擔(dān)？障礙三：父母沒有時(shí)間或英文水平有限，誰來陪孩子聽讀，糾正發(fā)音,給予指導(dǎo)？障礙四：如何讓孩子養(yǎng)成自主、獨(dú)立的英文閱讀習(xí)慣？