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發布時間：2020-10-29 08:35
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雖然大多是比較容易發現的，但其實也會有少部分腭隱裂是不容易被發現的，比如上面的表面上看不出異常，但皮下的肌肉或骨組織存在結構上的問題，還有腭咽閉合不全的情況也并不容易發現，實際上在過去和生活條件比較差的情況下，即使是相對明顯的軟，也可能被忽視。語言是個人的外在形象之一，是一種思維方式的輸出，每個人的語言表達都有自己的特點，從發音、音調、共鳴、語法邏輯······等，都有明顯的差別，甚至也可以理解為語言習慣。雖然大多情況下不會影響語言認知能力的發展，但在發音上卻可能出現嚴重的構音障礙。
你平時要多與孩子說說話，隨時隨地告訴他一些常識：這是什么，那是干什么用的，為什么這樣做；"《醫學綱目》:"風喑者,以風冷之氣客于中,滯而不能發,故使口噤不能言也,與前所謂涎塞心肺同候,此以口噤為瘥耳。給孩子提一些他能明白的簡單問題，讓她自己思考并作出回答；講故事可以增強孩子思維的連貫性和邏輯性，也是訓練語言的好途徑。講完故事要讓孩子談談自己的想法，可以請他來給故事設計不同的結局。
當孩子自言自語時，家長不要急于打斷或者要求孩子“自己想就行了，別嘟嘟囔囔的”，而要琢磨他們的話，要注意對孩子的不解、疑惑給予一定的啟發；如把寶寶抱在懷里，即便只是在房間里隨處轉轉，他也會對某些東西表現出想知道、了解的傾向性。當孩子能獨立戰勝困難時，還要給予鼓勵，這樣才能使他們更好地向內部語言發展，為學會獨立思維創設更有利的條件。
您的寶寶已經進入1歲第6個月了，這個月齡的寶寶開始向兒童語調發展哦，此后半年，可以說是寶寶詞匯量期呢！為了能進一步促進寶寶的語言發展，爸爸媽媽可以為寶寶念一些朗朗上口的童謠哦。反復吟誦童謠，不僅能鼓勵寶寶大膽開口說話，還能幫助幼兒矯正發音，并能培養他們語言的連貫力和表達力，訓練和發展思維，培養和提高他們運用語言的能力哦！在寶寶還沒有學會說話以前，他的回應可能是“咿咿呀呀”、身體姿勢和表情。下面，讓我們把輕快活潑的童謠念起來吧！
