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節(jié)拍器”問(wèn)題當(dāng)然提醒我們，學(xué)琴的孩子要合理使用節(jié)拍器，然而，問(wèn)題的關(guān)鍵反映出孩子在節(jié)奏方面訓(xùn)練的欠缺。

有人說(shuō)，節(jié)奏是音樂(lè)的靈魂。的確，同樣的音符，使用不同的節(jié)奏組合，則聽(tīng)起來(lái)如完全不同的曲子。因此，節(jié)奏的訓(xùn)練要貫穿音樂(lè)學(xué)習(xí)的始終。

初學(xué)的孩子不使用節(jié)拍器，要學(xué)會(huì)數(shù)拍子，用不太快、同一、平穩(wěn)的速度大聲地?cái)?shù)出拍子。這樣做有如下好處：

一，手、眼、口統(tǒng)籌合作，利于孩子協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

第二，強(qiáng)化不同音符時(shí)值的記憶。例如，全音符，唱4拍，數(shù)4下；二分音符，唱2拍，數(shù)2下等。初學(xué)孩子有時(shí)會(huì)把音符時(shí)值混淆。

第三，也是最重要的一點(diǎn)：孩子開(kāi)始把節(jié)拍器建立在心里了，通俗些來(lái)講，孩子心中有“點(diǎn)兒”了。通常彈琴易出現(xiàn)的節(jié)奏問(wèn)題是越彈越快，或時(shí)快時(shí)慢，除了演奏技術(shù)上的問(wèn)題，造成這些現(xiàn)象的另一原因是孩子心中的速度律動(dòng)變化了。那么，通過(guò)大聲數(shù)拍子的方式就比較容易監(jiān)控孩子速度律動(dòng)的變化，便于提醒孩子進(jìn)行改正。

 聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

南寧音妙傳播中心主要開(kāi)設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對(duì)象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對(duì)一上課，電話咨詢可獲免費(fèi)試課體驗(yàn)。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

鋼琴是理想的、又是相對(duì)普及的和聲樂(lè)器，任何一件樂(lè)器，都沒(méi)有像鋼琴擁有那么多的獨(dú)奏曲。在眾多的鋼琴獨(dú)奏曲中，包含有巨大數(shù)量的屬于人類最杰出創(chuàng)作之作，這是一筆無(wú)價(jià)的、具有永恒魅力的精神財(cái)富。鋼琴大師霍夫曼說(shuō)過(guò):當(dāng)鋼琴家忘卻塵世單獨(dú)地面對(duì)他的樂(lè)器時(shí)，他能夠與內(nèi)心最深處的和高尚的自我交談，這種精神上的財(cái)富是不能用金錢購(gòu)買也不能用搶奪的。從物質(zhì)財(cái)富來(lái)看，如果你是專業(yè)鋼琴手，那么你將在樂(lè)隊(duì)中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，起到中堅(jiān)力量的作用;如果你是業(yè)余愛(ài)好者，這將給你的生活拓展空間，有一技之長(zhǎng)。

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

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