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發(fā)布時(shí)間:2021-07-06 17:25  
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創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境,讓寶寶熟悉說(shuō)話
其實(shí),寶寶滿月就能對(duì)聲音有所回應(yīng)。這時(shí),家長(zhǎng)就可以跟寶寶多說(shuō)說(shuō)話,唱唱歌,跟孩子一起聽童謠,讓孩子多磨磨耳朵,就會(huì)有不錯(cuò)的效果。語(yǔ)言環(huán)境能加強(qiáng)孩子對(duì)語(yǔ)言的感知。
使用簡(jiǎn)單詞語(yǔ),寶寶更容易理解
跟寶寶說(shuō)話的時(shí)候,家長(zhǎng)們可以使用較短的、包含兩到三個(gè)詞的句子,每個(gè)詞含一到兩個(gè)字,用長(zhǎng)音強(qiáng)調(diào)韻母,比如:「好(ao)寶(ao)寶(ao)」。或者挑選那些押韻的、短小的童謠播放給寶寶聽,效果也是一樣的。

為什么身邊說(shuō)話晚的孩子越來(lái)越多?
家長(zhǎng)需要注意一下幾個(gè)有可能造成孩子說(shuō)話晚的因素:
能量不足
寶寶在出生后需要兩種營(yíng)養(yǎng),一種是身體發(fā)育的食品營(yíng)養(yǎng),第二種是促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的感覺刺激。這兩種營(yíng)養(yǎng),缺少任意一種都會(huì)造成孩子能量不足,從而引起能力發(fā)育的滯后。從寶寶語(yǔ)言發(fā)展來(lái)說(shuō),能量不足的寶寶會(huì)無(wú)力關(guān)注外界的感覺信息,所以即使周圍的人不斷跟寶寶說(shuō)話,寶寶接收到的有效信息也是非常低的,從而降低孩子對(duì)于語(yǔ)言的反應(yīng)。另一方面,能量不足也會(huì)導(dǎo)致寶寶沒有意愿或是意愿作出反應(yīng),就不用提積極主動(dòng)去回應(yīng)了。父母和老人盡可能保持一致的教養(yǎng)態(tài)度,避免嘮叨和批評(píng)沒玩,打罵更起不良作用家長(zhǎng)要有足夠的耐心和愛心,總之在兒童語(yǔ)言訓(xùn)練中,應(yīng)用正確的方法,持之以恒,總會(huì)一天,孩子會(huì)給你一個(gè)驚喜。
寶寶說(shuō)話晚?可能是這4個(gè)原因?看看你家寶寶有沒有中招?
.家族遺傳
其實(shí)寶寶晚說(shuō)話很有可能是家族基因的遺傳,那如果爸爸媽媽沒有這樣的情況時(shí)也許是隔代的遺傳,所以這個(gè)時(shí)候你要考慮你的家族史中是否有這樣的情況。如果你家有這樣的情況時(shí)那你就需要帶寶寶去醫(yī)院看一看啦。
2.聽力問(wèn)題
其實(shí)聾啞人并不是聲帶有問(wèn)題,更多的是聽力有所問(wèn)題。如果寶寶沒法接觸外界的聲音時(shí),他只能夠按照口型來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),所以這樣就會(huì)導(dǎo)致聽力有所障礙,無(wú)法聽到別人和自己講話,如果一直這樣的話,他就會(huì)失去說(shuō)話的能力。
3.智力低下寶寶智力低下的時(shí)候會(huì)理解不了別人的說(shuō)話內(nèi)容,也不會(huì)對(duì)別人說(shuō)話的內(nèi)容加以關(guān)注,所以嬰幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的首要是模仿,如果寶寶智力低下的時(shí)候,可能連這種模仿的能力也沒用
4.錯(cuò)誤教育方式
其實(shí)寶寶早說(shuō)話晚說(shuō)話跟父母的教育方式也是有很大的關(guān)系的,也許有的家長(zhǎng)會(huì)覺得模仿寶寶錯(cuò)誤的標(biāo)語(yǔ)會(huì)很好玩,但是寶寶會(huì)認(rèn)為自己說(shuō)的是對(duì)的,久而久之,當(dāng)寶寶知道自己其實(shí)是錯(cuò)誤的時(shí)候,寶寶的自尊心就會(huì)受到打擊,有很多寶寶從此以后就會(huì)拒絕說(shuō)話
分析:忽視語(yǔ)言交流,“語(yǔ)言饑餓”導(dǎo)致孩子不能開口講話
孩子說(shuō)話比較晚,父母往往都從孩子身體上找原因,以為孩子得了什么病,可是卻沒有想過(guò),其實(shí)是自己的教育方法出了問(wèn)題。比如小鹿想要什么只要手一指,根本不用說(shuō)話,父母就會(huì)把東西拿到她面前,在這樣的家庭中,小鹿不需要學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言,通過(guò)行為就可以達(dá)到效果,語(yǔ)言就被忽視了。外加父母和家里的老人將更多的注意力關(guān)注在孩子物質(zhì)生活的保障上,忽視了與孩子的語(yǔ)言交流和溝通,這對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展等都是嚴(yán)重的損害。語(yǔ)言啟蒙的階段一時(shí)期(0-3個(gè)月)發(fā)音簡(jiǎn)單時(shí)期:寶寶在一個(gè)月會(huì)間歇性的發(fā)出ki、wi等聲音,第2個(gè)月發(fā)出ma-ma聲,第3個(gè)月出現(xiàn)更多元音和很少的輔助音調(diào),比如:a、e、ou、m等。