福州潛能開發機構給您好的建議「福州早教培訓」

   用圖形代替語言；多利用圖形來對孩子講解問題，比如在給孩子講“2 3=5”的數學題時，可以畫上兩個“”，再畫上三個“”的符號，也可以利用一個大圓圈和一個小圓圈來講述誰大誰小。這些都是開發右腦的好辦法。鍛煉孩子右腦的好工具還有電腦游戲。隨著越來越多80后成為新爸新媽，社會上育兒觀念也隨之變化，孩子的早期教育問題愈發被重視。孩子喜歡的活動就是游戲，玩在電子游戲的過程中會使右腦在愉悅的氣氛中得到鍛煉。但要注意的是，家長要為孩子選擇一個正確的游戲，盡量以圖形為主的游戲。

   那應該怎么樣鍛煉青少年的腦力呢？（1）多聽音樂幫助記憶。保加利亞的拉扎諾夫博士曾以對一些樂曲進行了研究，發現巴赫、亨德爾等人的作品中的慢板樂章，能夠很好地消除人類大腦中的緊張，使人進入冥想狀態。他嘗試讓學生們聽著節奏緩慢的音樂，然后放松全身肌肉，跟著音樂節拍讀出所需要記憶的材料。結束之后，再播放2分鐘的歡快音樂，讓大腦從記憶活動中恢復過來。很多學生試驗過這種方法后，都覺得記憶效果十分有效。多數人很少使用右腦，而右腦功能巨大，右腦的記憶力是左腦的100萬倍。（2）多背誦經典以提高記憶。我們知道，人們經常在閱讀、學習甚至是休閑的時候，都會背誦一些名篇佳句、詩歌短文、數理公式和技術要領知識嗎？那可是鍛煉記憶力的扎實基礎。馬克思青年時就是用不熟練的外文背誦詩歌，鍛煉自己的記憶力的。因此如果每天能堅持10-20分鐘的背誦，也就能大大地增進記憶力。（3）身心運用記憶。科學證明，人在學習中通過自己的腦、手、耳、口并用的方式進行知識記憶的時候，記憶的效率會更果會更好。因為當你進行記憶時，應該用腦想，也要口念，手寫，在學習中不知不覺地調動了自身更多的記憶“通道”參加記憶，這樣使自己的記憶痕跡加深，記憶效果當然更好！

   右腦是潛能激發區，右腦會突然在人類的精神生活的深層展現出跡象；右腦是創造力爆發區，右腦不但有神奇的記憶能力又有高速信息處理能力，右腦發達的人會突然爆發出一種幻想、一項創新、一項發明等等。右腦是低耗工作區，右腦不需要很多能量就可以高速計算復雜的數學題，高速記憶、高質量記憶，具有過目不忘的本領，人的大量情緒行為也被右腦所控制。但令人遺憾的是，在現實生活中，95%以上的人僅僅使用自己左腦，這是由于：人體的自然生理屬性決定：0-6歲是右腦開發的黃金時期，6-8歲是右腦開發的關鍵期。他嘗試讓學生們聽著節奏緩慢的音樂，然后放松全身肌肉，跟著音樂節拍讀出所需要記憶的材料。此時，家長如果不重視右腦的開發教育。就錯過了孩子一生一次的大腦佳發育期！