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土木工程施工技術隨著現(xiàn)代化建設步伐的不斷加快也迎來了新的發(fā)展和創(chuàng)新.尤其是現(xiàn)代化施工方式和施工設備的出現(xiàn)以及現(xiàn)代建筑學理論體系的不斷完善,我國土木工程施工技術的創(chuàng)新與發(fā)展雖然依然存在局限,但是成果依然顯著,并且出現(xiàn)體系性的發(fā)展趨勢.本文將在簡單介紹土木工程施工技術的基本內(nèi)容和特征的基礎上,結合當前我國土木工程施工技術現(xiàn)狀中存在的局限和不足進行進一步的創(chuàng)新性分析.

我國社會現(xiàn)代現(xiàn)代化建設的重要內(nèi)容就是城市建筑等基礎設施的不斷建設和完善.這一工作內(nèi)容的順利完成和質(zhì)量保證都需要一套土木工程技術的支撐.因此,我國土木工程施工技術的創(chuàng)新與發(fā)展在一定程度上決定著我國現(xiàn)代化建設的步伐是否穩(wěn)健,水準是否高超.因此,論述當前我國土木工程施工技術的創(chuàng)新與發(fā)展趨勢能夠為土木工程技術實現(xiàn)進一步的現(xiàn)代化蛻變,為我國現(xiàn)代化建設提供更加高水準的技術支撐提供寶貴的借鑒和參考.

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同樣作為影響國民經(jīng)濟的重大基礎建設的鐵路、公路也有很大的發(fā)展.我國目前的鐵路網(wǎng)規(guī)模僅次于美國居全球第二,以及擁有世界上總里程的高速鐵路網(wǎng).截止到2011年底我國鐵路的總里程已經(jīng)達到11萬多公里,其中時速在200公里的鐵路總里程突破了1.2萬公里.截止去年年底,全國高速公路達9萬余公里,位居世界第二,其中,國家高速公路5.77萬公里,比上年末增加0.54萬公里.全國高速公路車道里程為32.86萬公里,主要的公路全部建成,并完成了拓寬改造.

在關系民生國本及能源可持續(xù)發(fā)展的水利工程方面,建國以來,共建成上百個大型水電站及水庫.南水北調(diào)、三峽水電站等工程的建設更是為我國水利建設添了濃厚的一筆.

3土木工程的發(fā)展前景

3.1新材料及材料的應用.傳統(tǒng)土木工程耗能高,材料不能循環(huán)利用,產(chǎn)生大量建筑垃圾.這一現(xiàn)象已經(jīng)引起人們的高度重視.傳統(tǒng)建材肯定會被可循環(huán)利用的性能優(yōu)良的材料所替代.建筑材料對工程質(zhì)量的影響很大,比如現(xiàn)在廣泛應用的鋼材將向著高強、質(zhì)輕、韌性好等方面發(fā)展,混凝土及其他復合材料也將向這方面發(fā)展.相關材料性能將進一步提高,新材料的應用將進一步廣泛.

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在《蜂巢格室工程材料》的教學課堂上也是如此，即使使用比較先進的教學設備――多媒體設備，進行教學，但是教學模式卻沒有發(fā)生任何改變，仍然是以填鴨式的教學模式為主，忽略了對學生綜合素質(zhì)的提高和實際能力的培養(yǎng)。除此之外，教師多媒體教學課件的制作水平也存在明顯不足，如果教師用心制作，效果還能相對比較好，但是很多教師在制作課件的過程中，只是應付差事，要么生搬硬套其他課件，要么就是簡單的粘貼，毫無新意可言，并不能真正引起學生對學習的興趣，也不能將多媒體教學的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，枯燥乏味的學習方式，極容易讓學生感到倦怠，對學習失去興趣，也難實現(xiàn)預期的教學效果。此外，部分教師在制作課件的過程中忽略了實際的教學時間，在課件中加入了過多的教學知識點，在實際的教學過程中，留給學生獨立思考的時間比較少，過分密集的教學課件，并不能達到啟發(fā)式教學的目的。在整個教學過程中，教師與學生之間的雙向互動很少，這樣教師很難通過拋磚引玉的方式啟發(fā)學生進行獨立思考，學生的思維能力得不到鍛煉，學生的實際能力也就很難培養(yǎng)出來。因此，在多媒體教學的過程中，要不斷提高教師制作課件的水平，加強教師與學生之間的互動。

　　三、互動式多媒體教學模式的構建

　　在課堂上，師生之間的互動大多數(shù)是日常對話交流，通常情況下都是一對多的互動方式。在《蜂巢格室工程材料》教學的過程中，應當通過使用多媒體的方式，提高師生之間互動的質(zhì)量，教師與學生之間的互動應當是有序的、開放的。

以上三方面反映了《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程的教學目前存在著嚴重的理論與實踐脫節(jié)的問題，難以保證良好的學習效果。因此，有必要加大《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程實踐教學環(huán)節(jié)的改革和創(chuàng)新，這對于對提高蜂巢格室 趙云聰程專業(yè)人才的從業(yè)能力具有十分重要意義[4]。

　　2 實踐教學改革的方式與內(nèi)容

　　2.1 優(yōu)化課程體系，突出教學重點

　　根據(jù)《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程的教學大綱，合理選擇與國家當前正在執(zhí)行的規(guī)范相適應的教材，教材中的內(nèi)容可能涉及各個行業(yè)，教師要針對蜂巢格室 趙云聰程自身的專業(yè)內(nèi)容有所側(cè)重的進行講解。對于教材中未更新規(guī)范的內(nèi)容要重點指出，對于一些蜂巢格室 趙云聰程領域的新理論和新技術要給與重點講解。

　　蜂巢格室 趙云聰程勘察的主要任務是：對工程建設存在的工程地質(zhì)問題進行論述，并提出解決方案建議；為實際工程的規(guī)劃、設計、施工和運營提供必要的地質(zhì)依據(jù)和設計參數(shù)[5]。