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發布時間:2021-08-25 19:34  
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注意力訓練針對不同年齡段的兒童,方法各有不同,主要是以下幾種類型:
對偶練習法
準備兩種彼此相關的材料,分別記憶,讓孩子根據一種資料回想相關的另一種資料。
按次練習法
讓孩子按次識記一些內容,然后用手遮擋內容,把內容先露出一部分,每顯露一部分,就讓孩子回想下面接著的內容。
間隔練習法
讓孩子記憶一些資料,記下之后先不讓他回想,而是讓他做一些其他的活動,然后再讓孩子回想前面記憶的內容。
數字練習法
記憶材料時用數字做輔助,通過對數字的回憶來加強對材料的回憶。
頻度練習法
重復向孩子出示一些資料,其中有一部分資料多次呈現,讓他記住這些資料呈現的次數。
感統失調會自愈嗎?
感覺統合可以說是孩子必不可少的一種能力,任何能力都是需要培養的,如果沒有進行有意識的訓練,孩子的能力并不會因為年齡增長而逐漸提升,自然出現的問題也不會自己解決。改善孩子感統失調需要依靠良好的成長環境、正確的教育方式、針對性的感統訓練,如果家長能做到這些,孩子的感覺統合能力發育也會更加quan面。
感統失調的危害
1、感統失調的兒童智力正常,但由于其統合能力不足導致其智力水平沒有得到充分發展,尤其是到了學齡期,在學習能力和性格上出現這樣那樣的障礙,學習能力下降,語言表達不暢,心理成熟晚,情感脆弱,自控能力差,缺乏自信,不會和別人交往,人際關系差等等。 2、進行專業感覺統合訓練,一般經過1—3個月的系統療程訓練就可以提高和改善孩子的感覺統合能力。
培養孩子聽指令習慣的養成
孩子聽指令的前提是家長要聽指令,家長是孩子的老師,因此,一言一行都會給孩子留下印象,形成習慣,好的習慣也是時間長形成的,反之也是(比如:上、下課的習慣)。
感覺系統的補救性訓練
主要是來自孩子感知覺失調,這類孩子表現出來的適應集體困難,持續性差,等待意識差、情緒不穩(興奮、尖叫)對環境的感知過于敏感,外界稍有變化,自己就會有安全感缺失,因此,上課肯定不配合,解決這類孩子的問題,同步要把感知覺刺激的量跟上。解決這一問題的關鍵就是加強感知覺學習。
孩子是一個家庭的災難,但是在災難面前我們不能逃避,也無法推諉,只能是迎難而上,只能是積極尋找辦法,對孩子進行積極訓練,這樣就可以使得兒童獲得一定程度的康復。