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周廣仁先生詳談鋼琴基礎(chǔ)的幾點(diǎn)要求：

    一，樹(shù)立美好的聲音概念

    音樂(lè)是聲音的藝術(shù)， 從一開(kāi)始就要培養(yǎng)敏銳的聽(tīng)覺(jué)， 讓鋼琴發(fā)出好聽(tīng)的聲音。彈奏方法也不斷地改進(jìn)和發(fā)展，從而逐漸找到了更加科學(xué)的方法。

    二，系統(tǒng)的技術(shù)訓(xùn)練

    技術(shù)是彈琴的重要基礎(chǔ)，沒(méi)有技術(shù)就無(wú)法表現(xiàn)音樂(lè)。

    每一堂課都要檢查基本練習(xí)，學(xué)生必須天天練，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣才能練出功夫來(lái)。

相信絕大多數(shù)家長(zhǎng)在孩子學(xué)琴時(shí)，都會(huì)遇到這樣的困擾：

孩子不愛(ài)練琴，到底該不該逼他們練？

當(dāng)孩子對(duì)學(xué)音樂(lè)沒(méi)有興趣了，到底還該不該堅(jiān)持讓他們繼續(xù)學(xué)？

從小學(xué)鋼琴的人90%沒(méi)有愛(ài)學(xué)的，但是學(xué)成了以后沒(méi)有后悔的，后悔的都是那些曾經(jīng)放棄了的！

這個(gè)觀點(diǎn)相信每個(gè)學(xué)過(guò)音樂(lè)的人都十分認(rèn)同。音樂(lè)之路必定艱難，但學(xué)成之后音樂(lè)能跟我們帶來(lái)的，一定比你的付出要多得多。

    對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，就算在一開(kāi)始他非常熱愛(ài)音樂(lè)，但練琴和玩耍之間更能讓他開(kāi)心的必然是后者。再加上每天長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和枯燥的基本功，這些都會(huì)讓孩子倍感乏味，自然而然的會(huì)選擇退縮和逃避。

    在這時(shí)，只有父母給予他們適當(dāng)?shù)膲毫?，推他們一把，才能幫助他們繼續(xù)堅(jiān)持下來(lái)。如果這時(shí)父母一味采取“快樂(lè)教育”，不強(qiáng)迫他們堅(jiān)持學(xué)琴，那當(dāng)他們遇到其他困難時(shí)，必定也會(huì)采取放棄政策。

    但也有一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：孩子自己不喜歡，逼他學(xué)一定也是學(xué)不好的，他既然能提出放棄，那我們就要尊重他的決定。這種做法其實(shí)就是在把孩子的任性當(dāng)個(gè)性！

    明智的父母，都會(huì)在孩子想要放棄的時(shí)候，再逼他一把，讓孩子能努力的成為更好的自己！

    藝術(shù)的含義是你的音樂(lè)能不能傳遞獨(dú)特的信息，這才是重要的，藝術(shù)的學(xué)習(xí)有模仿，再擺脫模仿到自己全新闡釋的過(guò)程。再加上每天長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和枯燥的基本功，這些都會(huì)讓孩子倍感乏味，自然而然的會(huì)選擇退縮和逃避。音樂(lè)不能沒(méi)有交流和激情，不然沒(méi)有辦法打動(dòng)任何人。要成為藝術(shù)家，你的內(nèi)心要有激情和信仰，才能夠?qū)崿F(xiàn)藝術(shù)的表達(dá)。一個(gè)能創(chuàng)造美妙音樂(lè)的人必然是懂“美”的，必然是有明凈的心靈，學(xué)音樂(lè)內(nèi)心豐富的情感才是一輩子的練習(xí)。