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 怎樣的行為可能有兒童自閉癥的傾向

語言表達能力差，不愛說話

兒童自閉癥前兆非常直接的一種表現形式，就是孩子的語言表達能力差，不愛說話，尤其在孩子語言發展期的階段，依然不能夠很好的進行語言的表達，并且平時不太愛與人說話。對于這一類孩子，家長朋友們需要格外注意，即使不是兒童自閉癥的表現，也非常有可能是因為其他原因所導致的，做深入檢查并積極排除非常重要。

家長注意：可能患有自閉癥的表現

1 莫名其妙的笑

有時，孩子會大笑，大笑。

2 對正常學習方法的抵抗

對于正常的學習方法，孩子會有異常的情緒，他們會以自己的方式做一件事情。

3 積極攻擊他人

一些自閉癥兒童在與其他兒童玩耍時會主動攻擊他人，例如拔頭發和咬人。

4 運動的不平衡發展

一些自閉癥兒童有感覺統合障礙的癥狀，例如行走不穩和注意力不集中。

5 對疼痛不敏感

有些孩子對疼痛特別不敏感。例如，正常的兒童在接受注射時會哭泣，但是一些自閉癥兒童根本不會做出反應。

   對于自閉癥孩子，這些事你必須知道

1.自我刺激沒有作用。自我刺激的行為指自閉癥人士有時會表現出的，如扇手、跳躍、前后搖晃等行為。不要強迫他們停止自我刺激，這些行為提供了更多輸入，或者阻斷了感官上的輸入，當信息太多的時候。這些行為會幫助他們舒緩，讓他們找到自己的位置。這些行為可能不是你認為的“正常”的行為，但是對孩子卻很重要。

2.交朋友會很困難。不同的行為和興趣使自閉癥的孩子或成年人感到被排斥。有了更多的了解，嘗試教孩子成為“同一個”，結交朋友會對孩子產生很大的影響。

3.每個人，無論是否患有自閉癥，都想要愛與包容。

   無語言自閉癥兒童如何訓練

1.培養情感交流：

認識孩子，了解他，與他玩耍，gan染并用我們的情感引導他，鼓勵幫助并稱贊他。老師和家長一定不要st自己的贊美。應及時加強兒童所做的善事，并應使用鼓勵語言。例如，寶貝真棒！如此聰明等等。

2.模仿訓練：

學習模仿首先要掌握基本的學習能力，使他們具備學習模仿的先決條件，例如注意力，目光接觸，安靜地坐等。

1.模仿粗略的動作，從簡單的一步式動作模擬訓練開始，例如拍手，摸頭，踩腳等。

2.模仿教練接觸身體部位

3.模仿教練使用物體做動作。 4.模仿教練做動物運動等。

如果孩子不遵守指示，則家長或老師應及時提供身體幫助，然后在幫助后稱贊孩子，是的，您太棒了！寶貝真聰明！

隨著兒童模仿能力的提高，他們可以訓練兩個連續的，三步運動來模仿，并按照指示進行運動。

例如在拍手之前拍手，在拍肚子前踩腳?