燒邊織嘜批發量大從優「多圖」

織嘜布標按照產品屬性分類能夠分為平面標和緞面標兩大類型。

織嘜平面標：布標如同布的結構，一經一緯上下交織而制成因而被稱之為平面標。通常來說經紗都是比較固定的，或是黑色，或是白色，故又有黑平和白平之分，淺色底色標之分，通常用白平，深色者一般采用黑平。

由上可知，織嘜平面標價格構成因素有：布標的寬度，即所用經紗量;織嘜布標的長度，及各顏色沿經向的長度，為了能夠更加豐富地表達出細節和顏色，會將所有的緯紗都加倍，那樣就被稱之為雙面標，要想某個樣色需要更富立體感，會再加一重紗線，被稱之為重梭。

校徽，在校服設計中，總會有點睛之筆的作用。

在設計理論上，由于校徽圖案精致，用色鮮艷，往往會成為服裝的視覺中心點。 所以同樣一件校服，佩有校徽的看起來細節更加考究，更具辨別性，也更具學校的莊嚴感。

可是為什么大家都喜歡在校服上加上徽章呢？這就不得不提到校徽的起源。

校徽早起源于歐洲中世紀，也是早的大學的起源時間。 從歐美成立較早的大學來看，校徽的主要形狀的盾型和圓形。 這與歐州中世紀時期的形狀相似度極高。 除了在形狀上，材質上也極為相似。的質地為堅實的金屬，用來遮擋劍的攻擊。而校徽的材質也是金屬，佩戴在左胸前，有保護防御之意。

在圖案設計上，的顏色都較為鮮艷，l圖案線條都比較獨特，不僅是精神的彰顯，也是用來在作戰中用來區別的標志。這與校徽的含義近似一致。 沒錯，這都不是巧合。

徽章起源于歐洲皇室，是至高權利和地位的象征，后來為了鼓舞為國英勇作戰的大臣，國王把徽章作為獎賞賜給戰功顯赫的王公，于是徽章開始在地位尊貴的大家族中被廣泛運用，也由此開始了上行下效的流行之路。 所以在當時的歐洲，戰功顯赫的人擁有極高的社會聲望和族榮譽，這也極大的促進了當時人們對“騎士精神”的崇尚。 而騎士的標準配置就是一把劍和一只，于是顏色鮮艷，l圖案辨別度高的就成了早徽章設計的靈感來源。 （歐洲中世紀圖標） 徽章也從皇室流行到了當時地位顯赫的大臣，富商，教會那里，當時的人們喜歡在徽章上加入“十字”“獅子”“鷹頭”等元素，象征英勇，，等精神。漸漸地徽章就成了一個團體或者家族的標志。

后來這種徽章運用的觀念就被應用到歐洲中世紀早期的大學組織，這就有了校徽的起源。 如今的校徽不僅是大學外在的視覺形象，文化象征，也體現著辦學宗旨，辦學理念和人文精神。

服裝織嘜行業毛利高昂，凈利卻平平。織嘜定制服裝企業剛開始摸不清市場行情時，往往會走入批量生產的誤區。如此一來，就造成產品生產過程，一半產品成為滯銷品被庫存到倉庫。根據市場調查顯示，在服裝界女裝織嘜庫存在3成，男裝織嘜庫存占4成，內衣織嘜庫存占5成。

      如何做到織嘜零庫存?這一問題已經成為服裝織嘜行業商界發展一個難題。經眾多業內人士調查發現，隨著服裝織嘜企業的營業額在不斷增加，庫存問題也伴隨之加劇。庫存量的添加直接影響服裝織嘜行業可持續發展。這也注定服裝織嘜行業3-5年要洗牌一次，淘汰一部分銷售業績不佳的落后企業。在互聯網時代，停滯不前就意味著倒退。