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狗狗做不完全套動作,就試著讓它做部分的動作

一般來說，在嘗試訓練狗狗做某個動作時，如果狗狗做不完全套的動作，就試著讓牠做部分的動作。以訓練狗狗坐下為例，如果你把食物舉到高過牠的鼻頭時，牠的后腿有放松的現象，你就該夸牠［真乖、真棒、Good］正面激勵詞，并把食物給它。繼續樣的訓練且每次都試著讓狗狗的后腿多放松些。

這樣子持續下去，狗狗一定可以慢慢學會坐下。不要失去耐性，或按狗狗的背來讓牠坐下。這種訓練方式的意義，就是以［獎勵］誘導狗狗學習，而不是強迫性壓制狗狗學習。

如何訓練用口令與同犬談話的語句混同使用

現舉幾例如下：

一，對犬提出過高要求，常使訓練受到挫折，甚至使犬也受到損害。如犬在無意中做錯了事，用威脅的音調令犬來到跟前，并用繩抽打以示懲罰。這樣，以后犬聽到“來”的口令時，不但不來，反而逃跑。

二，將訓練用口令與同犬談話的語句混同使用。這樣，一方面使犬難以對口令形成條件反射；另一方面，不必要的語言成為犬的新刺激，引起犬的探求反射；影響犬按照口令來執行訓練的正常步驟。因此，訓練時必須在清靜的場地進行。

三，訓練中不能執行“因犬制宜，分別對待”的原則，而是用同一種方法、同一種條件進行訓練，這樣只能使犬對信號進行極簡單的執行。

必須見微知著明白下屬深層次的需要

要讓狗淋漓盡致的展現本能就得做它們時時想念的人，更重要是做它們必須服從的。

（或者）這個詞分量很重，要求很多很高，我們除了滿足狗現實的需要（吃、喝、玩、樂）還得有的樣子：必須賞罰分明；必須身先士卒；必須英明；必須見微知著明白下屬深層次的需要。

落實到日常訓練中我們必須得考慮以下問題才能達到我們既定的目標。

首要的事情是清楚我們要達到什么目標從而制定系統的訓練計劃。局部不代表全局（比如對幼犬或則青年犬的過高要求往往得不償失），必須根據狗的身心狀況制定訓練計劃，既不能操之過急也不能寄托于將來毫無作為。也就是說計劃要有系統觀、知道先后、明白輕重。