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發布時間:2021-05-30 11:10  
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講師培訓小技巧
培訓技巧有講授法、演示法、研討法、視聽法、角色扮演法和案例研究法、模擬與游戲法等。各種教育培訓的方法具有各自的優缺點,為了提高培訓質量,往往需要將各種方法配合運用。
講授法是講師通過語言表達,系統地向受訓者傳授知識,期望這些受訓者能記住其中的重要觀念與特定知識。
演示法是運用一定的實物和教具,通過實地演示,使受訓者明白某種工作是如何完成的。
研討法通過培訓師與受訓者之間或受訓者之間的討論解決疑難問題。
視聽法是利用幻燈、電影、錄像、錄音、電腦等視聽教材進行培訓,多用于新進員工培訓中。
角色扮演法設定一個接近現在狀況的培訓環境,參加者扮演某種角色,借助角色的演練來理解角色的內容,從而提高主動地面對現實和解決問題的能力。
家政行業人才網將前沿的授課理論與家政技能相融合,培訓數百名家政講師,并為各培訓學校、家政公司提供養老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務。 提升行業人才價值,推動家政行業發展。
講師授課聲音的重要性
語調:
很多講師在授課時,從頭到尾都使用一成不變的語調,這樣的結果只會讓學 員大打瞌睡。講師要學會在授課時,用語調強調重點,在重點和非重點的部分產生反差,才能保持學員的注意力集中。
語速:
過快的語速會讓學員無法理解和反應。相反過慢的語速,則會讓學員在等待中失去耐性。正確的做法是,以適中的語速授課,讓學員能夠有足夠的理解和反應時間,又不至于產生倦怠感。
語流:
也就是音節的流動,也就是語言的節奏,它是語調和語速的結合。語流的控制重點是:重點強調的部分,速度要慢;不重要的部分可快速一語帶過。
講師如何控場
當一個人在剛剛接觸到新的概念和技能的時候,出現困惑都是正常的現象。
我們的培訓進行到這個階段,發現學員臉上出現了迷茫困惑的表情,不要慌,這恰恰證明了學員們重視了此次的培訓,正在認真聽講,這也是我們判斷此次培訓是否有價值一個重要依據。如果在進入正題以后,我們所培訓的內容都是學員不用聽講就都明白的,不用懷疑,一定是講師課前沒有用心準備。當學員開始在困惑中掙扎,找尋時,就到了我們撥云見日的時候。我們可以適時的安排小組談論,提問互動、或者開始我們的講解。在講解的時候,講師切忌一下子就將或是方案告訴學員,我們可以給他們一個方向,引導他們的思路,要知道學員們自己領悟出來的知識遠比聽來的要刻骨銘心。