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   感統失調到底是什么？ 

其實感統失調并不是如我們直觀概念所想的一種病癥，感覺統合是指我們的大腦將身體各部分感受到的感覺進行整合，然后協調身體行為，經過一系列的統合，zui終實現協調身體各部分與我們大腦的關系，順利的完成各個復雜的動作。但是當別人發現你理解能力很差的時候，往往不愿和你浪費時間，也不會把重要的事情交托給你。而感統失調指的是在這個復雜的過程中出現的一些小障礙。 在生活中會有寫字比較費力、對于細節比較多的行為做起來很困難、方向感較弱等表現。

   如何降低感統失調的程度 

0-3歲是感統失調的預防期，因為城市環境的影響，我們不能避免孩子不會感統失調，但是可以做一些預防措施，不管是幼兒園孩子家長還是小學孩子家長頭疼的問題，其根源都是“感統失調”。如果父母在帶孩子過程中了解一些孩子的感覺統合發展需求，就可以降低孩子感統失調的程度！ 觸覺： 從寶寶兩周大開始，開始為他做觸覺an摩和肢體伸展；不要過分限制孩子的活動，多讓孩子玩水、玩沙，玩觸摸辨識物品等觸覺游戲，觸覺對孩子的情緒有很好的緩解作用，懂事的寶寶是可以培養的。視覺不平順，無法做平順移動，所以，喜歡看移動中的物體，看書易跳字、跳行，嚴重者則無法進行閱讀，做功課時眼睛易疲勞，造成學習能力的不足。

害怕的心理，當孩子對學習產生畏懼心理，當孩子對環境產生壓力時，就會出現注意力不集中的情況。從心理學的角度講，這屬于“自我應激反應”。一個孩子注意力不好，可能存在著以下可能：害怕的心理，當孩子對學習產生畏懼心理，當孩子對環境產生壓力時，就會出現注意力不集中的情況。當一個人感覺不到安全感時，身體會有一些本能反映，以幫助人腦隨時保持警惕，確保自身安全。于是也就有了孩子的看似“渙散”的狀態，其實孩子是在通過這些“東張西望”等fu面表現來告誡自己不要太過于專注，小心身后有危險。