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英語(yǔ)啟蒙需要選擇相應(yīng)的英文繪畫圖本

人們說(shuō)音樂(lè)是心靈的哼唱，音樂(lè)可以讓人沉浸其中，也可以給人帶來(lái)美的享受。讓孩子多聽(tīng)外文歌曲，可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言興趣，讓他們?cè)谝魳?lè)環(huán)境中進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。而家長(zhǎng)對(duì)孩子所聽(tīng)歌曲的選擇要慎重，盡可能選擇一些旋律歡快，內(nèi)容簡(jiǎn)單的歌曲。對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，繪畫圖本的學(xué)習(xí)是一種不錯(cuò)的早教方式。而英語(yǔ)啟蒙也需要選擇相應(yīng)的英文繪畫圖本，這些繪畫圖本大多色彩明艷，能夠刺激孩子視覺(jué)感官。且繪畫圖本中的內(nèi)容大多有趣精致，能夠讓孩子們一邊聽(tīng)故事，一邊學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)然，家長(zhǎng)在給孩子選擇繪畫圖本時(shí)，要根據(jù)他們的年齡，不要選擇超過(guò)年齡的繪本，以免讓孩子產(chǎn)生畏難心理。

對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙時(shí),要留出充分的時(shí)間,做好充足的準(zhǔn)備工作

對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙時(shí)，要留出充分的時(shí)間，做好充足的準(zhǔn)備工作。父母不要嫌麻煩，因?yàn)楹⒆拥挠⒄Z(yǔ)啟蒙一旦做好，未來(lái)對(duì)于語(yǔ)言的接受能力和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更強(qiáng)！現(xiàn)在的孩子，會(huì)的越來(lái)越多，大寶3歲多的時(shí)候就開(kāi)始跟著早教機(jī)讀英文字母了。雖然發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，但"英語(yǔ)熱"的勢(shì)頭，隨著社會(huì)國(guó)際化發(fā)展而越來(lái)越猛，也成了孩子之后參閱社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)必不可少的"語(yǔ)言工具"，怎樣給孩子做好幼兒英語(yǔ)啟蒙，成了多數(shù)家長(zhǎng)面臨的難題。

少兒3

少兒3--6歲的這一年齡階段，為學(xué)前期，學(xué)前期是少兒語(yǔ)言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。少兒英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容可選擇少兒感興趣的主題，由近及遠(yuǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。其內(nèi)容可包括:動(dòng)物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等，可先在3-4歲年齡段教簡(jiǎn)單的單詞，到4-6歲的年齡段再進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)教學(xué)，如先學(xué)習(xí)Pear(梨子)、Cat(小貓)、Banana(香蕉)等單詞讀音后，再由易至難，提升至短語(yǔ)及口語(yǔ)對(duì)話:Give me a pear，please!(請(qǐng)給我一個(gè)梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，讓少兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學(xué)習(xí)。

不管學(xué)什么，興趣是的。兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一樣的。兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)我們首先是要讓他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣了，學(xué)習(xí)才能學(xué)好，我們都明白強(qiáng)扭的瓜不甜這個(gè)道理吧。所以我們從小就要為孩子準(zhǔn)備一些兒童英語(yǔ)圖畫書、兒童英語(yǔ)兒歌、兒童英語(yǔ)卡通等，不要強(qiáng)制性要求孩子去看。學(xué)習(xí)的概念也不要灌輸給孩子的頭腦，孩子也不會(huì)堅(jiān)持每天去看，但可以給孩子一個(gè)持續(xù)的輸入，了解和記憶英語(yǔ)。之后，為了更多地了解孩子們的興趣，可以讓孩子們挑選一些的英語(yǔ)分級(jí)書。