呂梁高二全托輔導班多重優(yōu)惠 山西自強文化課補習

太原自強文化培訓學校

太原自強文化培訓學校用心培養(yǎng)每一位學生，家長看在眼里，學生喜在心上。“我們選擇自強是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學生對我們的充分認可。在成績和信譽面前，我們將激勵著自己不斷進步，幫助學生做好的自己走向未來。

di一階段，是整個高三di一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。歷史比較難的地方在于，其實真正考我們學過的知識點僅僅有30左右，其他都是課外的。這高三文科復習四忌一忌拋開考綱，盲目復習。各科都有《考試說明》，學生首先應該依據(jù)《考試說明》，明確的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。  二忌急于求成，忽視小題。

有的同學不知道先入為主的占有規(guī)律，不知道di一遍學習對后續(xù)學習的影響之大，對di一遍學習抱以無所謂的態(tài)度，這就給錯誤造成了先入為主的可乘之機。

大凡這樣學習的，都寄希望于課后，寄希望于錯了再改，這是學習的一個誤區(qū)。因為，錯了再改比剛開始就學對要難出幾倍乃至幾十倍。一些年長的人把學習的“學”字讀成“xiáo”，終生難以糾正，就是因為錯誤的印象已先入為主。

做到di一遍就學對，應該從兩個方面下功夫，

1． 課前充分預習。

2． 課上集中精力。

無論怎樣注意，都難免在di一遍學習時發(fā)生錯誤。階段性復習時，切不可對這些錯誤視而不見，而應該象di一遍學習那樣審視一切知識。

明明是一名高三學生了。雖然制定一個較合理的計劃，但制定一個后又有其他問題出現(xiàn)，改了又改還是不滿意。現(xiàn)在各科分的練習冊很多，每天的時間有限，不做的話又擔心落后別人。這樣糾結矛盾的結果是自己精神很苦惱甚至煩躁，靜不下心來學習。

像明明這樣的高三學生厭學怎么辦呢？要讓他明白，其實計劃有時候就是需要不斷調整的，計劃只是一個大致的方向。如果為了定計劃而耽誤了學習，那就得不償失了。計劃不是死的，定出幾點做什么，做多長時間不是固定的，應該有一個伸縮空間，根據(jù)每天的情況調整。其次，在答題時運用“時空史論”，即時間、空間、史實、論點，quan面概括。今天語文的課業(yè)重一點，可以適當加長一些時間，地理復習的內容比較少，就可以縮短一些時間；有一道數(shù)學題急需解決，那可以在這方面多花一點時間。