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發布時間：2021-10-23 09:00
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小孩學古箏除了掌握一項技能，一種藝術特長外，還可以起到增強智力，培養毅力，集中注意，開拓思維的作用；從小培養孩子的情商以及提高孩子的自身素質，而且對孩子智商的開發起到了很大的幫助。
成年人學習古箏可以起到陶冶情操、增加修養、緩解壓力等作用。說到心靈上的放松，這是人的一種狀態，尤其是在要面臨演出的時候就開始緊張起來，我們必須要在練習是養成內心坦然，自信，思想集中，處變不驚，這樣心放松下來，手也會放松下來。從醫學上來說，優美動聽的箏樂，其和諧悅耳的旋律，可以調節大腦的興奮、抑制和改善組織的代謝和發育，通過負誘導作用，能抑制減弱不良病理，建立新的良性興奮灶，把它用于康復醫學中可以益壽延年。
上課形式：一對一上課
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“練箏”我以為學會有效的學習方法尤為重要。學習古箏的益處：1，能夠培養豐富的想象能力，高度的專注能力，大膽的表現能力，好的記憶能力，良好的協調能力等，為學習者奠定復合型人才的能力基礎。要想學好任何一件樂器，學習者在練習中必須自己掌握和運用一套有效的學習方式，這對已學完了初、中級水平的學習者就更為重要了。當然，學古箏不可缺少有經驗的專業教師的指導和建議，以及有說服力的和激勵手段，但是，在絕大多數情況下有一定基礎的學習者都是沒有外來幫助的情況下進行練習的。所以練習是否有成效，很大程度上取決于是否自己能夠教會自己
慢練與快練相結合
在練習速度快、技巧又較復雜的樂段、樂句時，用把速度放慢一倍或二倍的慢練來練習是很有必要的，也是有效的訓練方法。”實施器樂教學，既能激發兒童學習音樂的興趣，調動兒童學習音樂的積極性，又能促進其感受音樂、表現音樂能力的發展，進而使兒童的音樂整體素質得以提高，同時出有效地發揮音樂教學的審美教育能力。但是在練習技巧并不復雜的樂曲時，不根據具體情況而一味的運用慢練的方法那就太不合適了。因為長期這樣，不僅會讓練習者喪失了正確的了解樂曲的能力，而且還會逐步減弱他們對音樂表現的積極主動性和樂感。
正確練習方法是慢練與原速演奏相結合，在學習一首新作品的初期，一旦完成了指法，節奏時，就得考慮正確的速度要求。聽音色，聽覺所反饋給大腦的音色沒有達到自己所預期的，我們就要通過調整過弦速度、演奏區域、觸弦深淺等來達到，目的是消除雜音，音色優美。再把一些技巧較復雜的樂句通過慢練，確定了指法的正確性和協調了左右手的動作后，就應該開始用原速進行練習。只有原速演奏，才能真正理解樂曲，才能真正發現所存在的不足和技巧的問題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習時應困難點重點練，易錯點仔細練，慢與快相結合練。
三、意境美
古箏曲中，無論是傳統曲目，還是現代創作曲目，大都有很好的意境，對于各種通過音樂描繪的意境，要讓學生在練習中不斷地去領會、去辨析。它與其它手指配合撥弦時，由于速度和手形的限制，則采用小關節（第二、三關節）彎曲略斜上方撥弦。同樣描寫水面的美，由于其樂曲內涵不一樣，所表現的意境美也大相徑庭，如《漁舟唱晚》里所呈現的那種“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的景象乃是一種恬美;《洞庭新歌》中所描繪的那種“長煙一空，湖光瀲滟”的意境屬于秀美;至于《戰臺風》風狂雨暴，波浪滔天”的場面，則是一種壯美。而箏曲中的這些意境都是通過勾、挑、托、劈、劃、搖等技法來描繪來表現的，所以，意境美的描繪，同音色美、韻律美的表現又是緊密相關的，要在表現中描繪，在描繪中表現。讓意境美充分表現古箏音樂所獨有的特色。
