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互動教學系統(tǒng)應(yīng)注意什么問題 

建立穩(wěn)定的基本構(gòu)架是同步課堂的基礎(chǔ)。

同步課堂是以高速寬帶為紐帶的遠程同步教學系統(tǒng)，武商小學同步課堂每年年級有一個班設(shè)為主講教室，硬件設(shè)備由操作終端、音頻視頻采集設(shè)備、電子白板、實物展臺、投影顯示設(shè)備、音視頻播放設(shè)備組成。教師講課及學生活動、師生交流全部教學過程、課件演示場通過上述設(shè)備轉(zhuǎn)換成電子信息輸?shù)街辈ソ淌摇Ｖ辈ソ淌矣赏ㄐ沤邮芟到y(tǒng)、助教教師操作終端、音視頻播放設(shè)備、音視頻發(fā)言采集設(shè)備組成，通過網(wǎng)絡(luò)接受傳來的各種交流和課件資源，同時學生的聲音、互動圖像也可通過網(wǎng)絡(luò)傳回主講教室。通過以上方式使師生間、生生間實現(xiàn)雙向互動，真正實現(xiàn)實時全交互的課堂教學遠程教育模式。

互動教學系統(tǒng)的特殊介紹

◆ 系統(tǒng)具有強大的交互功能，實時共享文檔、白板、網(wǎng)頁、應(yīng)用程序、多媒體教學課件等，并在被授權(quán)后遠程控制對方的桌面。

◆ 服務(wù)器分布式級聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)帶寬均衡技術(shù)解決由于南'電信'、北'網(wǎng)通'、CERNET三者互通不好造成的網(wǎng)絡(luò)課堂效果不好的問題。

◆ 自適應(yīng)層次的多播系統(tǒng)技術(shù)，使得對總校到分校之間不會產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)堵塞現(xiàn)象。

◆ 與目前流行的教學管理系統(tǒng)有效結(jié)合，使課程定制、用戶管理輕松實現(xiàn)。

互動教學系統(tǒng)

動教學中的問題必須是師生互動的結(jié)果，問題不僅由教師提出，引起學生的思考，而且要求學生自己能夠提出問題，并極力去解決問題。因此，課堂教學中，教師要注重提問的水平，要以自己的一兩個問題，引出學生的多個問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，使學生養(yǎng)成勤于動腦的習慣。

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