福州感統失調表現品牌企業「小海豚康復中心」

   自閉患兒在學習新的事物時，會抵觸正常學習方法，對新事物冷漠，當指導者方法不當時，容易讓患兒產生不適應的行為，包括發脾氣，無法表達情緒或拒絕時的自我傷害或傷害指導者，如果這些行為出現頻繁或強度很大，便會干擾他們的學習與訓練，效果也打了一個折扣，怎么辦呢？

1、利用患兒喜歡的視覺玩具或依賴的物品作為誘餌，以幫助患兒配合。

2、盡量將指導、訓練項目分成若干個小部分，逐一學習。

3、指導者說話語氣要堅定，音亮大而慢，指示內容清楚、簡單，不要讓他們同時完成兩個指令。

4、 獎懲要分明，zui好即時獎懲。

5、 重疊式階梯型強化。

   自閉癥患兒康復訓練的誤區

1、認為只要不斷地訓練孩子就有可能好了,不再是自閉癥了!因為自閉癥是一種終身障礙，它就像聾啞兒童、盲人一樣，無論他們通過訓練能力上升多快，進步多大，他們依然還是一個自閉癥孩子，家長就是一個家庭特教老師的身份而非醫生，因為自閉癥的教育將伴隨孩子終生。

2、家庭訓練中往往忽視孩子的生活能力、行為控制能力的訓練。例如:有的自閉癥孩子語言能力很好，整天喋喋不休地說話,卻不知道要聽別人指令控制自己的行為。再如:有的自閉癥孩子他們可以把電腦游戲玩得溜溜轉，卻不懂得別人的電腦不能隨便動。又如: 還有的孩子他們在家里能處理自己的上廁所問題，卻不能在別的場合處理自己上廁所的問題。

   自閉癥常見的一些表現

社交障礙

（1）嬰兒期

當寶寶處于嬰兒期的時候，社交障礙主要體現在不理會家人的感情表達和聲音、動作，抗拒和家人進行身體接觸。比如有的寶寶不喜歡被別人抱著，即使是父母抱他也會覺得很難受，甚至會大哭大鬧。自閉癥寶寶從不像其他寶寶一樣會對他人示好，不喜歡主動和同齡寶寶交流，也不喜歡和別人一起玩耍，通常都是自己一個人玩。

（2）幼兒期

與嬰兒期的癥狀類似，與父母和同伴缺乏交流，也沒有產生交流談話的沖動。缺乏情感傾訴的能力，不能和他人建立較為親密的關系，很難和別人談話。這樣的寶寶不能積極主動的應答旁人的問話，不喜歡和別人交流，也不會向他人傾訴自己的想法和心情。

（3）學齡期

寶寶年紀逐漸增加，如果病情有所改善的話，寶寶會對關系親密的父母和同齡人產生友好情感的苗頭，但依舊不會正常交往，有行為失調的癥狀。這樣的寶寶即使在成年之后也很難適應這個社會，難以jiao友和戀愛。他不懂這個世界，世界也難以懂得他。