濮陽兒童感統訓練中心服務至上 濮陽校區眾艾感統

給孩子一個安靜整潔的學習環境

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜、柜子上鎖，免得孩子隨時都可能打開，在沒完成作業的情況下去清理抽屜；書桌前方除了張貼與學習有關的如地圖、公式、拼音表格外，不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩的書桌上也不應置鏡子，這會使她有時間顧影“自美”或“自憐”。更不能允許孩子一邊看電視，一邊做作業。

聽覺感統失調訓練方法: 1、聲音動作協調游戲,可以和孩子玩一些口令游戲，例如：蘿卜蹲。爸爸媽媽孩子代號白蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜，口令為“白蘿卜蹲、白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，在念口令時身體需配合蹲下。這種游戲可以讓孩子聽覺處于高度集中，鍛煉孩子的聽覺與動作的協調能力。2、故事復述游戲,挑一本孩子喜歡的故事書，提前約定好，給孩子講完這個故事后，孩子要講這個故事講給其他家人聽。這樣孩子在聽故事時的專注力和聽覺就會高度集中，另一方面可以鍛煉孩子的思維與口頭表達能力。家長可適當提供獎勵，增加孩子的自信心與成就感。

如何矯正感統失調？鼓勵孩子自主去探索

0-3歲為兒童能力發展的自然敏感期，家長需要做的，就是不要人為阻斷孩子對外界的探索。3-6歲是兒童能力發展的黃金期，大量的運動和神經刺激應該在這個時候完成。而個體的基礎能力基本會在12-14歲之間定型。在孩子的大運動發展方面，可以帶著孩子多進行像游泳、球類、跳繩、踢毽子、滾鐵環、跳房子等活動。在精細活動上，穿珠子、夾豆子、組裝模型、做手工等，每天練習15分鐘會是不錯的選擇。游戲活動方面，可以多讓孩子爬行、翻滾、搖擺等，每天玩樂30分鐘。同時，在生活技能方面，家長應該更徹底地放手，讓孩子自己穿戴收拾、整理床鋪、洗漱沐浴、收拾書房等。孩子做這些事的時候，家長要以耐心與寬容守候在旁，動嘴不動手，少指責，促使孩子生活自理。多帶孩子去戶外做有目的的運動，不定期的出游、爬山、遠足等，找機會讓孩子自覺解決問題，不要過分取代和保護。對于年紀較小的孩子，一定要多訓練其進行爬行，騎單車、三輪車、輪滑、爬單杠、爬樓梯等活動都能訓練孩子的平衡能力和本體感，而搭積木、畫畫、剪紙等，則是可以培養孩子的專注度。同時可以利用放學路上、晚餐、散步、臨睡前的好時機，多跟孩子聊聊天，鍛煉其言語能力。為了不讓孩子觸覺遲鈍，建議多淋浴，讓孩子用不同的水溫洗澡，穿不同質地的衣服，玩不同形狀的玩具。

感統訓練器材的使用方法

感統訓練器材是多種多樣的，感統的作用也是各不相同的。現在我給大家介紹一下感統器材的簡單使用方法：

羊角球：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動。姿勢和雙側的統合，并可促進高程度的運動企劃。

平衡臺：雙腳或單腳站立在平衡臺上，用雙手做拍球等運動，并保持身體的平衡。強化前庭刺激，加強身體平衡能力。

圓筒吊纜： 孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉。促進身體協調以及固有前庭感覺輸入統合。