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家庭教育是教會(huì)孩子如何去愛(ài)

  中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉提醒：父母過(guò)度關(guān)注知識(shí)、技能，把其他的情感都割裂了，孩子變成了分?jǐn)?shù)機(jī)器，這時(shí)危險(xiǎn)就快發(fā)生了。表面上看，他們學(xué)習(xí)成績(jī)好，掌握很多技能，但他變成了一個(gè)沒(méi)有感情的人，一個(gè)冷漠、視別人為地獄的人，他的目標(biāo)僅僅就是超過(guò)別人──

“家庭教育是情感教育，沒(méi)有情感就成了冤家。”

  情感教育就是愛(ài)的教育，它有兩個(gè)層次：一，父母給孩子真正的愛(ài)，其中包括物質(zhì)關(guān)心與精神關(guān)懷；二，父母引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。“因?yàn)閮和膶W(xué) 習(xí)是觀察學(xué)習(xí)，兒童的文化是模仿文化，孩子是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的。”孫云曉說(shuō)，盡管家庭教育中一定會(huì)有說(shuō)教，也有許多知識(shí)和技能的教導(dǎo)，但家庭教育的本質(zhì)不是 知識(shí)教育，也不是說(shuō)理的教育，而應(yīng)該是情感教育。

  然而在現(xiàn)實(shí)中，情感教育的地位卻在動(dòng)搖。在很多家庭里，常能聽(tīng)到的一句話是：“只要把學(xué)習(xí)搞好，其他什么都不用管，這不是你該干的事。”

     每一個(gè)孩子都是天生的科學(xué)家他們好奇、好探索，他們生機(jī)勃勃、精力充沛，不知疲倦地探索周圍的世界。正因?yàn)橛兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，每個(gè)孩子都有一雙 敏銳的眼睛，沒(méi)有什么東西能逃出孩子們的注意范圍，尤其是越不知道或越被禁止觸摸的東西，孩子們就越想探個(gè)究竟或試試自己的想法。聽(tīng)完了有趣的故事，為了 知道誰(shuí)在錄音機(jī)里說(shuō)話，他們會(huì)設(shè)法打開(kāi)；下雨之后，越告誡孩子踩進(jìn)水坑會(huì)弄濕鞋和褲子，孩子們?cè)揭永锊取@樣的好奇心和探究熱情決不亞于科學(xué)家。

培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力

   幼兒教師在教學(xué)中，可以采用童話故事或者是現(xiàn)在幼兒喜歡看的卡通片的形式，讓幼兒當(dāng)故事里的主人公，融入故事情節(jié)，模仿人物角色的語(yǔ)言對(duì)話，從而加強(qiáng)幼兒對(duì)組織語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。讓幼兒有一種身臨其境的感覺(jué)，幼兒也能對(duì)故事或者卡通片的內(nèi)容有更加深入的理解，讓幼兒可以把學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到適合的地方，增強(qiáng)了幼兒在語(yǔ)言方面的運(yùn)用能力。