高二輔導班全托擇優(yōu)推薦「多圖」

太原自強文化培訓學校

太原自強文化培訓學校用心培養(yǎng)每一位學生，家長看在眼里，學生喜在心上?！拔覀冞x擇自強是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學生對我們的充分認可。在成績和信譽面前，我們將激勵著自己不斷進步，幫助學生做好的自己走向未來。

 9:00~11:00短期記憶效果很好，進行突擊記憶，學習可事辦功倍。

階段性復習，不是對原有知識的簡單重復，而是在糾正錯誤，加深認識基礎上的提高。這種提高很困難，好比是考試時交卷前的檢查，本來錯的卻難以檢查出來。為什么？6:00~8:00頭腦最為清醒，體力也很充沛，這是學習的黃金時段，是記憶的最jia時間，可安排難學習難掌握的內容。因為盡管錯了，人們卻習慣于沿著di一遍的錯誤思路走下去，如果不及時找出錯誤，就會一直在這個坑里出不來。

完善基礎知識沒有捷徑，就是枯燥的反復，要堅持，把握好課本和筆記。在做題過程中，要更加關注邏輯問題，看清每一個選項對錯的原因和其背后的邏輯推導過程是十分重要的。歷史比較難的地方在于，其實真正考我們學過的知識點僅僅有30左右，其他都是課外的。其實我們歷史考得并不是高三一年，也不是高中三年，而是同學們從小到大整個的人生閱歷和所謂三觀。首先我們需要具備一定歷史閱歷，并且要有一種政治敏銳性和歷史敏感度。而且要學會用課本灌輸給你的方式去思考問題，也就是所謂的馬克思主義唯物史觀，簡單粗暴說就是生產力決定生產關系，政治經濟思想文化的互相作用之類的。比較法：比較是對兩種或兩種以上易混淆的相關事物進行對比分析的一種常用方式。再有就是對于課本知識點的延伸，學歷史不僅僅是背，更是思考，你能不能從一個學過的詞匯推理出深層的內含，這才是為啥我們要學高中文綜歷史，才具備成為一個大學生的思維深度。

類比法：類比是根據兩個(或兩類)對象之間在某些屬性上的相同或相似所作的一種類推，它是精加工的重要方法。如在學習分子之間存在著間隙時，如果對一瓶水與一瓶酒精混合后裝不滿兩瓶的實驗難以理解，這時只要以“一桶核桃和一桶大豆倒在一起，還是兩桶嗎?閱讀量對于作文寫作的作用毋庸贅述，而暑假是大量閱讀的最jia時期?！钡念惐?，就會豁然開朗。