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花費大量的時間來學習英語有用嗎？ 

現實中，國內一般從小學開始學習英語，初中三年，高中三年，大學一般非英語專業的學生兩年到兩年半不等，此外大三或大四有門課叫專業英語，讀研還要學英語，且985的專業課一般都是英文授課。如果英語真的沒用，為什么會同意我們的學生花費十幾年的時間去學習英語呢？難道這些受過高等教育掌握教育大權的人會如此胡鬧嗎？答案是當然不會。既然不會，既然學習十多年有必要，就需要了解學習英語到底有什么用？學習一門語言基本的目的是交流，但日常交流學習半年足矣，多則不會超過兩年，所以這顯然不是教育的初衷，或者說不完全是。每次坐下來學習，無論在家里還是在學校，都需要短期動力，集中精力讀和聽。

課堂教學法The Classroom Method

不要因為你不上英語課就跳過這門課！課堂英語學習并不意味著你必須上正規的英語課。這只意味著你要像在教室里那樣學習。

用課堂方法，你從語法規則、拼寫和詞匯課開始，以及語言的基礎。這些是把它連接在一起的部分。

在你開始說一門語言之前，你需要一些基本知識。否則，你從哪里開始？根據一些研究，學習一門語言有點像建筑。你先從一些基本知識開始，比如“我步行上學”，然后一點一點地補充。

當你學習這些規則時，你可以開始用它們來創造你自己的句子，甚至犯錯誤。例如，“我在學校唱歌”是正確的，但“我在學校唱歌”不是（應該是“唱歌”）。你通過積累知識、犯錯誤和從整個過程中學習來進步。

朗讀中的背誦效果如下：

1. 每天出聲朗讀英語，英語的節奏就會逐漸滲透到你的身體深處。只有練習朗讀才能夠掌握英語的節奏，聽和說才成為可能；

2. 每天出聲朗讀也是一種說的練習，它能夠培養出你的“英語腦”，使你能夠按照朗讀時的節奏和速度說出英語來；

3. 不斷練習朗讀，你會在某個時刻發現自己已經打開了完全不同的新的超記憶回路。然后你就會擁有超級記憶，甚至不需要再過6個星期。

5改善聽覺的原則

創造英語環境是孩子英語學習的關鍵，幫助形成英語思維。

全英學習營造出一個類似于母語的英文輸入輸出環境，學生能浸泡在純英語環境中，不斷地接受各種英語訊息的刺激，吸納英語知識，反復錘煉英語技能，從而提升KET/PET的水平。

我們一直為孩子提供良好的全英學習氛圍，一對四全英小班教學，互動式課堂，教師上課均使用英語教學。這樣的課堂讓孩子敢說，想說，愛說英語，有利于培養學生的英語思維習慣，達到脫口而出的效果，使英語如母語般自然流利。